技巧5:激发孩子对活动的兴趣与需要
兴趣与需要是孩子活动的内在推动力,是直接影响孩子注意力的情感系统 。为维持孩子对某一活动的持续兴趣,父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平,既要让孩子体验到成功的快乐,同时又能感受到一定的挑战 。
如果活动内容与孩子的先前经验无关,孩子没有充分的经验准备和能力准备,活动任务超出了其驾驭的范围,即使形式再活泼有趣,也不能吸引他们的注意;如果任务难度过低,对孩子来说没有一点挑战,孩子也不会感兴趣,不能集中注意力 。
技巧6:明确活动的目的和要求
任务越明确,完成任务的愿望越迫切,注意就越能集中和持久 。要想使孩子的注意持久,成人不能强迫他做什么,而要让他知道为什么要这样做,激发他做好这件事的愿望 。笼统模糊的要求对于孩子维持注意并没有太多的积极作用,因为孩子并不明白应当如何去关注,什么时候去关注以及去关注什么 。因此,在活动之前,家长应当帮助孩子明确活动的目的和要求 。
在活动过程中,家长应当及时提醒孩子,使其注意力始终指向某个方向 。例如,家长和孩子种一颗豆放在窗台上 。最初几天,孩子可能出于好奇而经常来看一看 。但时间久了,兴趣趋于淡化,自然不会来光顾了 。如果家长能在种豆之前对孩子说:“这颗豆不久会长出绿色的长长的叶子,你要是看到它发芽了,就赶紧来告诉妈妈” 。这样就交给孩子一个任务,为了完成妈妈交给的任务,他就必须经常注意它 。
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