事情过后，我一直在想，为什么一开始我和青青的老师都认定她不会做“郁金香”；我当时毅然与老师商量把唱歌改成手工的补救措施，与青青曾经强烈要求过我让她回到手工班的出发点并不一致，我内心的主导动机又是什么？整个事件中，同为幼儿教师的我们是否真正了解过孩子内心的情感？我们的教育行为带给孩子的心理感受又是什么？  


    关键字：交流  沟通  
  

• 秋天作用幼儿 秋天孩子喝什么汤最好
• 血氧仪|1380元血氧仪成本仅几十块是真的吗 如何看待血氧仪涨价
• 腺样体肥大的孩子家长有吗 腺样体切除手术费5万
• 你们都备孕多久才要的孩子 静脉曲张瘙痒用什么方法止痒
• 应该给职业女性送什么礼物 30岁左右的女孩子送什么礼物
• 孩子病毒感染发烧吃什么食物好呀 孩子发烧之后吃什么比较好
• iPhone15Plus或降价千元|iPhone15Plus或降价千元是真的吗 iPhone15Plus有哪些值得期待的
• 有没有办法能彻底治愈 贴肚脐治二型糖尿病是真的吗
• 和领导吃饭谁付钱 请女孩子吃饭注意事项
• 13岁考上清华，其母直言：孩子小时候做好这2点，很关键