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小班数学活动送积木回家教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢在情境活动中感知色彩分类活动，能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看送积木回家教案吧 。  
活动目标：  
1、喜欢在情境活动中感知色彩分类活动 。  
2、能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类 。  
3、巩固认知红、蓝、绿三种颜色 。  
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣 。  
5、发展幼儿逻辑思维能力 。  
活动重点难点：  
活动重点：  
准确将红、蓝、绿三种色彩的玩具按照“同色对应”方式分类 。  
活动难点：  
按规则操作分类，准确操作操作卡 。  
活动准备：  
红、蓝、绿三色玩具、玩具盒，操作卡 。  
活动过程：  
一、创设情境  
大象伯伯新买了一箱玩具，请幼儿说说玩具的颜色：巩固认知红、蓝、绿三种颜色 。  
二、互动教学  
1、请幼儿熟练认知颜色后说说自己身上的衣服有没有相同的颜色，并指一指 。  
2、认识三种颜色的玩具盒 。  
3、游戏：帮大象伯伯整理玩具  
【附教学反思 小班数学活动教案：送积木回家教案】（1）请幼儿每人自选一个玩具，说说颜色  
（2）教师讲解整理玩具的要求并请幼儿示范：按颜色分类摆放颜色对应的玩具盒里 。  
（3）游戏分组（大象伯伯点豆豆，点到谁谁帮忙），请幼儿一组一组完成整理玩具的任务，其他幼儿一起观察、感受，发现有没有整理出错的同伴 。  
三、操作练习  
1、介绍操作卡的使用，示范操作一次 。  
2、幼儿独立完成，教师个别轻声辅导 。出错的幼儿在单独的区域角重新操作 。  
教学反思：  
部分幼儿能较快并准确说出色彩的名称，让幼儿引领同伴认知效果好，幼儿情绪好 。部分幼儿先尝试给全体幼儿起到示范作用，带动全体幼儿按规则在游戏中巩固，由部分到整体，幼儿操作掌握效果好，全体通过 。  

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