大班音乐活动滑稽的脚先生教案反思( 二 )

接着，他又围着花园边走边看花（一二一二踏步走）；
最后看着美丽的菊花开心地跳起来（转身面向圆心两脚并拢跳）。
提问：“我刚才做了那些动作？是怎么做的？”请一到两名幼儿做做
（2）随老师慢速演唱练习动作。
（3）随音乐准确地变换队形，并合拍做动作。
四、结束活动
听音乐边做动作边走出活动室。
活动反思：
【大班音乐活动滑稽的脚先生教案反思】本次活动幼儿兴趣较高，师幼关系较为融洽，教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动，幼儿能根据脚的不同部位尝试走路，帮助幼儿学唱、熟记歌词。在游戏的过程中，幼儿能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏，激发了幼儿保护自己小脚的情感。整体来说，活动的组织还是较为成功的。

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