让幼儿说出算理 ， 鼓励幼儿用不同的方法算出得数 ， 鼓励幼儿列出8-7=1  
指导幼儿看范例图2  
引导幼儿看图 ， 列式计算 ， 说出算理（划掉了表示被减去了或拿走了 ， 应该用减法计算 ， 减法首先要找到总数 ， 减法是从总数里去掉一部分） 。  
2出示范例图3  
提问指导幼儿观察：  
集合圈里一共有几个五角星？  
讲解说明：注意看集合圈里还有一个小圆圈 ， 里面有三颗五角星 ， 告诉幼儿小圆圈住的是表示要去掉的 ， 看到这种图示 ， 就是到应该列一道减法算式 。  
指导幼儿列出算式：  
8-2= 算出得数 ， 说出算式中各数字的意义 。  
提示幼儿：列减法算式首先要找对总数 ， 把它写在减号的前面 。  
3、出示范例图4、5：图4  
引导幼儿看图示正确列式 ， 带箭头的条形图表示加上 ， 合并 ， 要求列一道加法算式 ， 要计算出一共是多少？  
提示：列加法算式时 ， 要把加号写在两部分数的中间 。  
引导幼儿说出原先有几朵花 ， 有卖来了几朵花 ， 一共有几朵花？个别幼儿写出算式 ， 集体评定 。  
指导幼儿观察图5  
指导幼儿观察带齿状（撕裂状）的条形图表示从总数中去掉或减去 ， 要求列一道减法算式要计算出剩下多少？  
引导幼儿找到总数 ， 去掉的部分 ， 剩下的部分 。  
个别幼儿列式计算 ， 计算检查对错 ， 个别幼儿说出算式里各数所表示的意思 ， 提醒幼儿列减法算式时 ， 要把总数写在减号的前面 。  
4、幼儿做教材上的练习：老师引导幼儿按顺序完成作业 ， 把书本笔收拾好 ， 放在桌子中间 。  
四、巩固  
孩子们 ， 金龟子姐姐发现小朋友们真的很聪明 ， 她还想给小朋友们玩一个“抢答”的游戏 ， 小朋友们愿意吗？老师告诉幼儿游戏玩法是：老师口头说应用题 ， 要求幼儿听清题目 ， 记住已知条件（两个数）和问题 ， 从而判断计算方法 ， 在心里进行计算 ， 说出计算方法 ， 口头列式计算 。  
给答对的幼儿发星星鼓励 。  
五、小结活动情况：  
小朋友们 ， 今天我们在聪明屋玩得怎么样 ， （很高兴） ， 小朋友们表现的非常好 ， 上课专心听讲 ， 积极发言 ， 作业认真 ， 写字姿势端正 ， 金龟子姐姐要下班了 ， 我们也给回去了 ， 看题卡我们的火车几点开算出（9-5=？）算出结果4  ， 提醒幼儿快到4点立了 ， 我们给金龟子姐姐说再见 ， 坐火车回家 ， 全体幼儿起立开火车下课 。  
教学反思  
幼儿无实物操作来巩固练习 。  
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