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中班音乐活动蚂蚁搬豆教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作，根据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看蚂蚁搬豆教案吧 。  
活动目标：  
1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作 。  
2、根据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作 。  
3、愿意与同伴交流，享受舞蹈交流的快乐 。  
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围 。  
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐 。  
活动准备：  
1、物质准备：音乐《不倒翁诙谐曲》 。  
2、经验准备：已有蚂蚁的简单知识经验 。  
活动过程：  
一、导入活动 。  
【附教学反思 中班音乐活动教案：蚂蚁搬豆教案】——小蚂蚁们，今天妈妈带你们到草地上去玩玩吧 。  
幼儿听音乐跟着妈妈走路 。  
二、学习基本动作 。  
1、听音乐合拍地走路 。  
——刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了 。怎么会的呢？哦，原来我们没有把触角竖起来 。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗？  
——我们的触角有什么用？  
教师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作 。  
——我的宝宝真可爱，妈妈想带你们去公园里玩玩 。这次要跟好妈妈哦 。听好妈妈的脚步声 。  
幼儿听A段音乐练习走路 。  
2、学习结伴表演动作 。  
——我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯 。  
教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱 。  
3、创编蚂蚁触角打招呼的动作 。  
幼儿听音乐进行结伴表演 。  
三、幼儿回到半圆形座位上，听故事“蚂蚁搬豆” 。  
1、妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮忙搬豆子 。我要用触角告诉大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子 。  
——做个什么样的动作大家就能明白呢？  
教师根据幼儿动作邀请朋友 。  
请幼儿创编“搬豆”和“想个办法”的动作 。  
四、学习邀请舞 。  
1、教师扮演邀请者，进行游戏 。  
2、教师和几名幼儿同时做邀请者，进行游戏 。  
活动反思：  
本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次尝试新的学习形式，对于我自己来说也是很新的教学模式，相对来说没有多少经验和把握 。因此我在事先准备时对备课和备音乐上做了充分的准备 。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新奇，新奇之余会有些心理上的不适应 。因此我将这一活动调整到本周二进行，使“蚂蚁搬豆”这样的经验生在主题活动《蔬菜派》中，扎根在不断探索的土壤中 。  
在“找个朋友抱抱”的环节中，两次碰到了幼儿宁愿没有朋友也不找陈熙做朋友的场面，这让我陷入了深深的沉思 。虽然在我的参与下，我们三个抱在一起，却使学习要求出现了变化，原来幼儿两两结伴，最后变成很多幼儿抱在一块，没办法进行后面的活动 。而且挠痒痒容易分散幼儿倾听音乐的注意力 。  

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