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中班科学活动谁藏在里面教案(附教学反思)主要包含了活动目标 ， 重点难点 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 教学反思等内容 ， 通过摸一摸 ， 看一看 ， 听一听 ， 玩一玩 ， 知道皮球里装有空气 ， 联系生活 ， 知道空气用于生活的其他方面 ， 适合幼儿园老师们上中班科学活动课 ， 快来看看谁藏在里面教案吧 。  
活动目标：  
1、通过摸一摸 ， 看一看 ， 听一听 ， 玩一玩 ， 知道皮球里装有空气 。  
2、联系生活 ， 知道空气用于生活的其他方面 。  
3、培养幼儿对事物的好奇心 ， 乐于大胆探究和实验 。  
4、愿意大胆尝试 ， 并与同伴分享自己的心得 。  
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 。  
重点难点：  
1、引导幼儿探索怎样把无形的空气装起来加以利用 。  
2、了解空气在生活中的运用 。  
活动准备：  
皮球若干、打气筒一个、塑料袋若干  
活动过程：  
一、准备 。  
做“鼻子 ， 鼻子 ， 嘴”游戏 ， 看谁反应快 。（规则：老师说出第三个器官时 ， 幼儿马上用手指向相应位置 ， 如：老师说“鼻子 ， 鼻子 ， 嘴“ ， 幼儿马上用手指向嘴巴等）  
二、认识皮球里有空气 。  
1、导语：今天老师带来一样东西（出示用袋子装好的打足气的皮球） 。  
2、请幼儿从外面看看 ， 摸摸 ， 猜猜是什么？  
3、从袋子里拿出皮球 ， 观察形状知道圆圆的、鼓鼓的 ， 质疑：有谁藏在里面呢？  
4、让幼儿敲一敲 ， 摇一摇 ， 提问题：怎样才能知道里面藏着谁呀？  
5、拧开气嘴 ， 用手轻轻一压 ， 让幼儿用耳朵靠近听一听 ， 问：你听到什么？感觉怎样？  
6、让幼儿轮流把气压出来 ， 继续追问：谁跑出来了？  
7、小结：哦 ， 原来皮球里藏有很多空气呢 。  
三、通过实践 ， 探索空气的秘密 。  
【附教学反思 中班科学活动教案：谁藏在里面教案】1、空气都从皮球里跑出来了 ， 我们怎样才能再把空气装进皮球里呢？  
2、师生共同用打气筒给皮球打气 。  
3、哪里有空气呀？我们怎样才能抓住它呢？  
4、师生共同实践 ， 用塑料袋装空气 。  
5、玩一玩 。  
①你爱玩皮球吗？可以怎样玩呢？（可以拍、踢、滚 ， 也可以传接球等）  
②师生一起玩皮球 ， 引导发现：打足气的皮球运动快 ， 气不足的皮球运动慢 。  
四、了解空气用于生活的其他方面 。  
1、刚才我们把空气装在皮球里、装在塑料袋里 ， 你平时还看见人们把空气装在哪里呢？怎么装？空气有什么用呢？  
2、引导幼儿发现：气球打足气可以飘起来；汽车、自行车轮胎打足气滚动快、省力；游泳圈打足气可以浮起来等 。  
3、我们呼吸也需要空气呢 ， 走 ， 我们到外面呼吸一下新鲜空气吧！（活动结束）  
教学反思：  
整个活动过程 ， 幼儿表现出非常的兴奋 ， 活动气氛很活跃 。这是因为我抓住了他们爱玩的心理特点 ， 让他们从头玩到尾 ， 用玩这种方式激起他们参与活动的欲望 ， 让所有的幼儿尽可能地参与到活动中来 。在活动的过程中 ， 我让幼儿通过多种感觉器官去感受的同时 ， 我还相机提出了一系列有趣的问题“皮球里面藏着谁？”；“怎样才能知道里面藏着谁？”；“怎样才能再把空气装进皮球里呀？”；“怎样才能抓住空气呢？”“平时你还看见人们把空气装在哪里？”；“空气有什么用？”等 。

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