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大班科学活动认识时钟教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过自己动手操作,更好的认识时钟,学习认识整点和半点,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看认识时钟教案吧 。
活动设计背景
幼儿园大班的小朋友马上要上小学了,为培养良好的作息习惯做准备 。
活动目标
1、通过自己动手操作,更好的认识时钟 。
2、学习认识整点和半点 。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣 。
5、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法 。
教学重点、难点
能正确的认识时间,并区分整点和半点 。
活动准备
1、时钟模型一个 。
活动过程
一、理解什么是时钟?
1、开始时老师先唱一首时钟歌,听一听时钟有什么用途?滴答滴答当当当,滴答滴答当当当,会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们什么时候起,什么时候睡?出示时钟模型,看,我们认识它吗?
提问:我们为什么要认识时钟?
二、 认识时钟
1、 认识钟面,看时钟上面有什么?
有1—12个数字,两颗针,长针和短针;长针是分针,短针是时针,这两颗针都是顺时针走 。分针走一圈,时针走一个数字 。
【附教学反思 大班科学活动教案:认识时钟教案】2、 认识整点,分针指向12,时针指向几就是几点整 。(指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针 。
3、 认识半点,分针指向6,时针刚过几就是几点半 。(指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针 。
4,幼儿都到钟面上进行练习,试着拨针认时间 。
教学反思
通过学习,我们把一天生活的作息时间也进行了演练,幼儿兴趣非常高,并记住了学习时间,上学放学时间,培养了他们热爱时间的好习惯 。
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