中班社会活动春天教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节，让幼儿描述春天美的口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看春天教案吧 。  
活动设计背景  
让中班幼儿初步了解春天是什么？了解大自然的美？  
活动目标  
1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节 。  
2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力 。  
3. 体验明显的季节特征 。  
4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力 。  
5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性 。  
教学重点、难点  
春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊 。  
活动准备  
1. 春天特征的图片  
2. 录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带 。  
活动过程：  
一．播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题 。  
师：小朋友，你们刚才唱了什么歌？  
幼：春天 。  
师：什么是春天？  
（幼儿很寂静，有个别说不知道 。）  
师：你们想知道吗？（想）  
二．教师出示春天的图片 。  
师：小朋友，你们看这幅图有什么？  
幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天  
（教师请幼儿上来指出来）  
师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？  
（这时就会出现春天美的句子）  
幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去 。  
B：蝴蝶在花丛中跳舞 。  
C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮 。  
D：小草绿绿的 。  
E：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）  
补充：当然春天很多时间会下毛毛雨 。  
（这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍 。）  
三．教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了 。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了——）  
四．让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色 。（教师可在一旁描述春天美的画面）  
五．请幼儿讲述（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整 。）  
六．在《春天在哪里》音乐游戏中结束 。  
活动延伸：  
1.画春天  
2.组织春游，观察大自然加深对春天景色的认识 。  
教学反思  
1.结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，本来在幼儿头脑中还是很模糊，以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特征而进行比较 。  
【附教学反思 中班社会活动教案：春天教案】2.对季节的知识还要扩展到很多方面的知识 。  

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