差生妈妈的六年艰辛育儿经( 二 )

所以那个时候儿子在卷子边缘上都写得满满登登的，既有我对试卷的分析，也有对儿子的鼓励和期望。
■我要培养孩子的是“逆商”
发现儿子比别的孩子发育慢半拍始自幼儿园时期，把孩子往人堆里一放，就知道大概其了；而真正让我感觉到压力的则是上学以后，每次的考试分数就是一把尺子，把孩子分成了三六九等。
这个时候是最令人煎熬的，以前的快乐教育、素质教育理念非常容易动摇，怀疑自己是否耽误了孩子。我甚至想要补救，更加严格地要求孩子。其实真正的自信不是成绩的提高，那是外界的评价，真正的自信是发自内心的，相信自己能行！要做到这一点，别说孩子，就是成年人也很难。
所以儿子的爸爸经常鼓励我们母子，与其他孩子比起来，我们上学多学了一门功课，那就是：“逆商”，在逆境中还相信自己，勇敢地面对，并走出困境。的确如此，当所有的分数都在告诉你不行，你还能每天带着灿烂的笑容去上学，这本身已经是一种成功了。
■数学口算曾是我们母子俩的噩梦
在儿子的三门主要功课中，我花费精力最大的是数学，其次是英语。
每天的口算，曾经是我们母子俩的噩梦。在速度和正确率之间很难两全，后来我干脆不计时了，就是摆弄糖果啦、纽扣啦，无非就是十以内的加减嘛。可是两个月后，他愣是没掌握，而马上就要学20以内的加减法了。我几乎就要崩溃了。
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而转机也来了。突然有一天，学到9+3=？我说儿子你看，9差一个就够10了，那跟3借一个呗，就剩2了，结果不就是12了嘛。哦，儿子懵懂的眼神忽然开了窍一样，说：“妈妈我知道了，8+4也等于12，因为需要跟4借2个。”我几乎不敢相信自己的耳朵，激动地把儿子抱了起来，大声说：“对啊，就是这样啊。”
三年级开始学习乘法分配率，无论是（a+b）×c型，还是ac+bc型，儿子都学得稀里糊涂，尤其是36×99+36这类题，他往往看不到第二个36是1个36，因为那个1比较抽象。
四则运算的法则他也比较混乱，尤其加减法混在一起的时候，出括号的时候总是出错。小数和分数混合计算的时候，他喜欢把小数化成分数来做，我纠正很多次也不管用，他总是按照自己喜欢的方式来解题。
后来我慢慢总结出规律，儿子每到期中就是低谷。但是转机也往往就在这个时候，家长需要极大的耐心来等待这一刻。
■转机是在我彻底绝望时来临的
儿子英语学得比较早，所以一、二年级的时候以前的底子还能发挥点作用，我也就把力气都花在数学上了。但是到了三年级开始背单词以后，噩梦再次降临。我们首先面对的就是儿子无法独立阅读。只能我读一句，他跟着读一句，甚至对话都很难开展。尽管我们亲子阅读开始很早，大概半岁就开始给他讲故事，三岁左右开始讲一些简单的英语故事，但是显然这个孩子是有点阅读障碍的。
整个三四年级的英语单词，我们只能抄写，没法背下来、默写下来，甚至26个字母他都很难默完整。感谢儿子的老师给予他最大的宽容，别的同学在听写单词的时候，儿子能够照着书写下来，在这样的情况下，儿子没有讨厌英语，没有放弃英语，应该就是最大的成功了。
转机是在我彻底绝望，甚至打算放弃英语时再次来临的。
五年级的上学期，有节课是有关cooking的内容，学到了spaghetti这个词。当我还像往常一样带着儿子读的时候，儿子纠正我的发音，说妈妈你读错了，应该是这样读。我吃惊地说，孩子，可能你是对的，妈妈从来没学过这个词，大概是意大利语，说明你上课认真听讲了。就是这句话，激发了孩子的学习劲头，居然一个晚上把那段课文读得滚瓜烂熟。

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