四、我是小小设计师  
师：小朋友 ， 刚才贝贝说 ， 它现在可全都明白了这些交通标志的意义了 ， 它说谢谢我们中班的小朋友 ， 我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊 ， 对于我们幼儿园贝贝一点也不熟悉 ， 每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师 ， 为我们的幼儿园设计出一些标志来 ， 就象交通标志一样 ， 让贝贝一来 ， 看到这些标志就知道这些地方是干什么的 。  
2、幼儿寻找设计目标  
师：小朋友 ， 现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找 ， 师可跟随指引）  
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来  
（幼儿自己动手操作 ， 师巡回指导 ， 对于能力较弱的幼儿要重点指引）  
4、标志粘贴  
师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方 ， 并让设计者向其他幼儿讲述其意义 。让幼儿加深理解标志的名称及作用 。  
五、活动延伸  
可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义 ， 也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志 。  
活动反思  
对于中班孩子来说 ， 马路是他们熟悉的环境 ， 而且孩子对马路上的各种交通标志等都充满着浓厚的兴趣 ， 交通标志又是我们向幼儿进行安全教育的好题材 。  

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