5、整理材料、展示作品  
提醒幼儿收拾油画棒和画纸 ， 对个别幼儿的作品给予展示 ， 激发幼儿兴趣 。  
活动反思：  
这是小班幼儿第一次认识油画棒 ， 接触美术活动 ， 这些五颜六色的油画棒对于孩子来说是陌生又是神奇的 ， 他们乐于探索 ， 乐于在画纸上用油画棒上涂鸦 ， 教师要善于激发幼儿的兴趣 ， 保护幼儿的探索精神 。在活动中 ， 运用大班幼儿的绘画作品 ， 让孩子初步感知用油画棒可以画出如此美丽、好玩的画来 ， 教师用游戏的语言 ， 让幼儿了解油画棒的使用方法 ， 并在示范使用时 ， 边说边画 ， 让幼儿直观感知油画棒的神奇 。  
在操作中 ， 让幼儿自选颜色 ， 自由作画 ， 教师在这环节 ， 用鼓励性、创新性的语言来发现幼儿作品中的闪光点 ， 如“你画的是什么？是泡泡吗？”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了” ， 激发、保护幼儿对绘画活动的兴趣 。在实际操作中发现 ， 有四名幼儿握笔方式不正确 ， 个别幼儿运用油画棒较娴熟 ， 能画出直线、圆这些简单图案 ， 但在涂色技能上 ， 能力较弱 ， 在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习 。  
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