【用个性化教育培养孩子有哪些好处？】家长眼中的好孩子都是那些能遵守各种规则、听话的孩子 。而洋洋恰恰与之相反，不愿听从教师安排，喜欢自行其事，还经常攻击别人 。
不断出现问题的洋洋被家长归入“不乖”的行列中 。然而在要求“同一种声音，同一种行为”的环境中，该如何对洋洋这样的“个别儿童”进行教育呢？北京市西城区棉花胡同幼儿园（以下简称棉幼）十一五研究的课题“幼儿个性化教育的策略”不仅针对个别幼儿进行个性化教育，而且针对每一个在园儿童都进行个性化引导 。
长期以来，教师普遍将幼儿视为一个整体，并存在着大量的横向比较、对幼儿“一刀切”、追求幼儿水平一致的现象 。基于此，棉幼广泛借鉴多元智能理论、瑞吉欧教学理论、蒙台梭利教学法等优秀的理论和经验，在全园开展“幼儿个性化教育”的研究，创设尊重个体差异的环境，促进幼儿富有个性地发展 。
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