文章插图  
大班健康活动《好玩的泡泡》教案(附教学反思)主要包含了教学意图 ， 教学目标 ， 教学准备 ， 教学过程 ， 教学反思等内容 ， 泡泡的多种玩法 ， 练习追逐和躲闪等能力 ， 一物多玩 ， 体验创新玩法带来的成功体验 ， 适合幼儿园老师们上大班健康活动课 ， 快来看看《好玩的泡泡》教案吧 。  
教学意图：  
孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游戏 ， 为了满足孩子们的欲望 ， 为此设计了这次体育活动《好玩的泡泡》 。  
教学目标：  
1、泡泡的多种玩法 ， 练习追逐和躲闪等能力 。  
2、一物多玩 ， 体验创新玩法带来的成功体验 。  
3、提高动作的协调性与灵敏性 。  
4、培养幼儿的合作意识 ， 学会团结、谦让 。  
5、提高幼儿身体的协调能力 ， 体验玩游戏的乐趣 。  
教学准备：  
1、两框塑料袋扎好的泡泡 。  
2、手、脚标记各一个 ， 画好的线路、大圆圈一个 。  
教学过程：  
一、开始部分  
（一）热身运动——行进间齐步走和跑步走 。  
1、齐步走 。  
2、跑步走 。  
（二）以猜谜 ， 引出课题 。  
谜语  
看不见 ， 摸不着 ， 不香不臭没味道 ， 天天在我身边飘 ， 动物植物离不了是什么？（空气）那你有什么方法把空气抓住吗？  
二、基本部分  
㈠ 游戏：泡泡飞飞飞  
1、出示泡泡 ， 教师提问  
⑴ 装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）  
⑵ 轻轻一顶 ， 泡泡会怎么样？（会飞起来）  
⑶ 除了可以用手顶 ， 还可以用身体的哪些部位顶？（头、膝盖……）这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试 ， 试过之后 ， 再来告诉大家 。  
2、自主尝试顶泡泡 。  
3、讨论交流 。  
用什么顶最省力 ， 并且泡泡飞得最高？为什么？（用手顶或力气大 ， 瞄得准）  
4、分组再次玩顶泡泡 ， 比一比谁的泡泡飞得高 。  
那谁的力气最大 ， 谁瞄的最准呢 ， 我们来分组比试一下 。  
教师总结：玩的方法有很多种 ， 试过之后我们才能找到最好的 。  
㈡ 游戏：滚泡泡  
1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征 。  
泡泡没顶住 ， 掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢？（用手赶、用脚踢……）现在我们就来试一下吧 。  
2、探索滚泡泡的方法  
这些方法里 ， 你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶 ， 有的小朋友说用脚踢 ， 有问题了 ， 让我们来试一试 。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍 。选择用脚踢的小朋友 ， 请你站到小脚队标记处排好队伍 。  
【附教学反思 大班健康活动教案：《好玩的泡泡》教案】3、滚泡泡比赛 ， 验证自己的猜测 。  
4、试过之后 ， 你觉得你选择的方法怎么样？  
教师小结：在直线上 ， 脚的力气大 ， 泡泡滚的快；转弯的地方 ， 用手好控制方向 ， 所以 ， 每一种方法都有自己的优点 ， 只有试过之后才知道 。  
㈢游戏：砰砰砰  
1、把泡泡弄破 ， 发出“砰”的一声提问：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹 ， 砰砰砰 ， 真热闹！我们来玩个砰砰砰的游戏吧！

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