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中班科学活动空气教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，探索生活中空气压力的各种现象的兴趣，按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看空气教案吧 。  
活动目标：  
1、探索生活中空气压力的各种现象的兴趣 。  
2、按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测 。  
3、激发幼儿对科学活动的兴趣 。  
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣 。  
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。  
活动重点难点：  
活动重点：  
在实验操作中，感受空气的压力 。  
活动难点：  
能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测 。  
活动准备：  
玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水 。  
活动流程：  
直接导入——实验操作——活动延伸 。  
活动过程：  
一、直接导入  
空气在哪里？  
空气有力量吗？从小实验中找答案 。  
二、实验操作  
(一)第一次操作：空气能形成压力  
1、材料介绍  
猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗？  
2、验证  
（1）教师演示  
重点步骤讲解：水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、慢慢翻转 。  
【附教学反思 中班科学活动教案：空气教案】（２）幼儿操作  
两人一组完成实验 。  
寻找实验失败的原因 。  
３、实验结果  
（１）幼儿交流  
杯子倒过来水没有流出来，是谁在帮忙？  
（２）为个别实验失败幼儿纠错  
为什么水不加满，杯子倒过来水会落下来 。  
小结：杯子里的空气和外面大气压相互抵消 。  
（３）小结：看不见摸不着的空气，能形成一股力量，我们叫它空气压力，帮助纸片托住玻璃杯里的水 。只有做了实验才能找到正确的结果 。  
（二）第二次操作：空气压力大  
１、设疑  
装满水的玻璃瓶里如果再放入弹珠，纸片会掉下来吗？  
２、幼儿操作  
数一数，放几颗弹珠 。  
提醒幼儿注意实验要点 。  
3、实验结果  
幼儿交流  
放了玻璃弹珠后，纸片掉下来了吗？  
你放了几颗？  
小结：原来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠，空气的压力很大 。  
活动延伸：  
生活中的空气压力  
实物操作：粘勾、汽水  
生活中有很多空气压力的存在，找一找 。  
活动反思：  
通过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性，活动中主要通过多次实验，探索利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力 。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好 。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿保护空气，保护大自然的意识 。  
符合中班孩子的年龄特点 。  
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