教师小结：白糖和盐真的被水溶解了 。  
3、扩散性思维：在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗？  
三、小结  
教师：今天我们发现了水的很多秘密，它是无色无味、透明的，会流动的，有些东西还会被水溶解 。  
四、活动延伸  
请幼儿说一说怎样用水和保护水的洁净 。  
教学反思  
人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩 。  
活动开始，我首先出示了小客人水宝宝 。让幼儿去探索水宝宝的秘密，充分调动了幼儿的情绪 。在探索活动（一）中，我通过闻一闻，尝一尝，猜一猜，感知了水的特性之一，水是无色无味、透明的 。在探索活动（二）中，我为幼儿提供了多种材料，让幼儿在盛水活动和溶解实验中，感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解，基本上完成了教学目标 。  
但也有一些不足之处，那就是在每个活动环节的时间把握上还比较欠缺，尤其是要把握好个体操作与集体分享交流的时间分配，幼儿的自由探索时间再适当长些 。  
【附教学反思 中班科学活动教案：有趣的水教案】『本文②来

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