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自闭症儿童就像遥远的星星一样，他们没有融入到大众的生活之中，也被孤立在人群之外 。然而，他们依然渴望得到我们的了解、关注、尊重和接纳，他们应该跟正常的孩子一样受到这个世界的温柔相待 。自闭症儿童并非遥不可及，他们就鲜活地存在我们身边，他们同样需要我们的关爱 。  
4月2日，是世界自闭症日，自闭症患儿也被叫做“星星的孩子”，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着 。自闭症，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应为特征的发育障碍疾病 。调查数据显示，美国每50个孩子中就有一个自闭症儿童，而我国每100人中就有一个自闭症患者，也就是表明我国至少有1400万自闭症患者 。  
一、自闭症儿童的社交障碍成长之路 。  
自闭症患儿在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧 。具体表现随年龄和疾病严重程度的不同而有所不同，以与同龄儿童的交往障碍最为突出 。  
1、婴儿期  
患儿回避目光接触，对他人的呼唤及逗弄缺少兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近，缺少社交性微笑，不观察和模仿他人的简单动作 。  
2、幼儿期  
患儿仍然回避目光接触，呼之常常不理，对主要抚养者常不产生依恋，对陌生人缺少应有的恐惧，缺乏与同龄儿童交往和玩耍的兴趣，交往方式和技巧也存在问题 。患儿不会通过目光和声音引起他人对其所指事物的注意，不会与他人分享快乐，不会寻求安慰，不会对他人的身体不适或不愉快表示安慰和关心，常常不会 玩想象性和角色扮演性游戏 。  
3、学龄期  
随着年龄增长和病情的改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍然不同程度地缺乏与他人主动交往的兴趣和行为 。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式和技巧依然存在问题 。他们常常自娱自乐，独来独往，我行我素，不理解也很难学会和遵循一般的社会规则 。  
4、成年期  
患者仍然缺乏社会交往的兴趣和技能，虽然部分患者渴望结交朋友，对异性也可能产生兴趣，但是因为对社交情景缺乏应有的理解，对他人的兴趣、情感等缺乏适当的反应，难以理解幽默和隐喻等，较难建立友谊、恋爱和婚姻关系 。  
二、我们能为自闭症儿童做些什么？  
自闭症儿童就像遥远的星星一样被孤立在人群之外，然而，他们依然渴望得到我们的了解、关注、尊重和接纳，他们应该跟正常的孩子一样受到这个世界的温柔相待 。自闭症儿童并非遥不可及，他们就鲜活地存在我们身边 。而我们，又能为他们做些什么呢？  
（一）作为教师的你，可以：  
1、运用视觉策略以配合学生对视觉信息有较强的反应及理解能力；  
2、尽早建立有组织、有规律的学习环境；  
3、尽早协助学生建立适切及有效的沟通技巧；  
4、因应自闭症学生会执著于一些特定的主题，而顺势引导，作为学习的动力；  
5、提供有利的学习环境，减少学生因噪音、刺光、室温过高等而影响学习；  
6、利用多种感官协助学生学习，避免一连串长的口头指令 。  
（二）作为家长的你，可以：  
1、加深认识自闭症的真相，知己知彼，百战百胜；  
2、确立信念，坚信孩子受训后，会比现在进步；  
3、采取正面态度，面对培育孩子的挑战；  
4、肯定孩子的强项和长处，并发掘及栽培他们的特殊天份，使他们尽展所长，贡献社会；

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