C:邮局 。  
T: post office C: post office  
T: go to post office. C: go to post office.  
二．游戏部分  
1. 悄悄话.  
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友 。依次往下，最后一位大声站起来读单词 。看谁读得最准确 。{反复操练2次 。}  
评价：读得好的幼儿给予鼓励 。  
2. 情景表演  
两位老师情景对话“ where to? ”  
【小班英语教案怎么写】“ go to …… ”  
T: 刚才听到什么？看到什么？  
幼儿简单回答 。  
{操练句型}  
T: where to? C: go to park.  
T: where to? C: go to hospital.  
T: where to? C: go to zoo.  
T: where to? C: go to post office.  
3．火车嘟嘟嘟！  
两位老师拉着长绳当火车 。  
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方 。”  
交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车 。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行 。}  
三．结束活动  
在愉快的火车旅途中结束本次活动 。  
活动总结  
一． 情况分析  
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获 。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐 。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细 。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难 。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来 。  
二． 小结  
在今后的游戏  
活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！  

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