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其  
次，立规矩一定要分清楚哪些事情在家庭中是零容忍的。提前界定出家庭的零容忍行为，当孩子出现不当行为时，规矩就容易确立了。比方说打人、咬人是不可以容忍的，如果出现，马上走到孩子身边，蹲下、平视、抓住孩子的胳膊，严肃地告诉ta不可以!然后将ta带到一个独立空间，告诉ta“你需要平静5分钟，之后我会带你回到伙伴中(或者回到客厅)”。孩子需要时间去接纳和消化这件事，这时即使孩子哭闹我们也要坚持住，这也是最难的部分。  
如果是一般的问题，我们可以用协商讨论或安抚等方法，并不是事事都要立规矩，否则会限制孩子的思维与认知。  
再  
次，立规矩时如果不小心界限不清楚走向了惩罚，那我们事后要和孩子修复关系，寻求和解。6岁之前的孩子非常容易原谅大人的过错，因为他们虽不会主动找我们和解，但如果发生冲突，他们在内心会比大人更渴望修复。  
具体和解的过程，我们可以这样做：  
表示歉意及道歉的原因;  
道歉，说出“对不起”;  
发出和解邀请;  
下次发生同类问题能更理性地解决。  
遵守这“和解四部曲”，那即使你惩罚了孩子，也同样能调整到“立规矩”这个层级。  
所以在家庭教育中掺杂家长的情绪，混淆惩罚和立规矩，往往会适得其反。立规矩不仅需要父母将规矩事项先公布出来，而且在执行时要注意情绪的控制和言行的一致，只有这样我们才会教养出一个自律、负责、勇于承担的孩子!  

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