进步快的自闭症孩子都啥特征？试试这些方法帮孩子进步知乎上有位自闭症家长分享了

知乎上有位自闭症家长分享了自己孩子骑电动汽车的场景：

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看见孩子在某件事情，或者某项技能方面比以前有所进步，这种进步无论是来自操作能力，还是自信和勇气，都会让家长感到非常欣慰，孩子每进步一小步，在家长眼里都是迈出了大大的一步。
自闭症孩子的进步来得不容易，但也是父母和孩子共同努力的结果。
对自闭孩子而言，先天的一些因素，也影响进步的情况，一项发表在《自闭症与发育障碍杂志》上最新研究表示：
“随着年龄增长，自闭症孩子的自闭症特征也会发生变化，研究还发现，自闭症特征改变最明显的孩子在智商得分上的进步最大，这表明认知发展和自闭症特征之间存在联系。 ”
从过往一些干预经验来看，有着很大进步的自闭症孩子，往往也有一些比较明显的特征。
不过需要说明的是，我们这里所说的进步是指孩子的能力不断得到提升的过程，在此过程中，掌握新技能的速度较快。
这些进步快的自闭症孩子，往往具备以下三个特点:
首先，孩子一般是在3岁前较早的完成了诊断，较早的开始正轨的干预过程。
其次，孩子的家长对孩子的现状接纳程度非常高，能够较快的调整好自己的心态，并且在专业提升上做好了要和孩子共同成长的准备。
最后，最重要的是帮助孩子选择正确的干预方法，一定是那些有循证支持证实有效的干预方法，保证孩子在干预的黄金期内少走弯路。
所以可以看出，除了孩子先天条件外，父母的介入对于孩子的成长进步，起着至关重要的作用。

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那么父母应该如何稳妥的介入孩子的成长呢？
学会夸奖孩子

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都说父母是孩子最好的心理老师，想要孩子能够自信勇敢面对新的挑战，取得快速的进步，心理的作用非常强大。
这里就有个非常关键的点，那便是夸奖孩子，给孩子形成良性循环的鼓励。
虽然在自闭症孩子中有一部分对夸奖表扬之类的社会性强化反应比较弱，甚至没有反应，但并不是全部，他们中的很大一部分对于夸奖是有反应的，并且会为了得到夸奖而去从事正确行为。
无论夸奖是不是能对行为起到强化的作用，父母在家庭干预中都要坚持夸奖孩子好的行为，这是因为：
1、夸奖是一种自然强化。
这种“强化物”不仅在康复教育中可以有，在生活中也会有。
不仅老师会夸奖孩子，在社会环境中，别人也会夸奖孩子从事好的行为时自然地夸孩子。所以社会性强化是一种自然存在且不需要可以撤销的强化物。
2、在康复教育中，好的行为结果是得到强化物。
这使得夸奖与强化物经常性地结对出现。这意味着，夸奖暗示着孩子喜欢的事件发生。
一段时间后，即使是原来对夸奖没有出现反应的孩子也会因为对强化物的期待而慢慢地对夸奖产生自然的反应。这种反应在强化撤销之后是可以维持的，因为再自然生活中，物质性的强化物也是存在的。
3、夸奖孩子是在不断肯定孩子做的对做得好的地方，是在不断地告诉孩子他应该做什么。
4、当父母习惯地去看孩子做得好的地方，就会越多地看到孩子好的地方，情绪自然也会随之积极起来，就能更积极地引导孩子。
父母需要特别留意的是，要学会在不同的场景都能够夸奖孩子，在孩子学习的时候、在日常生活中、当孩子做了正确的事情，都应该对孩子进行夸奖。

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