文章插图  
小班游戏活动小手变变变教案(附教学反思)主要包含了设计意图 ， 活动目标 ， 重点难点 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动延伸 ， 活动反思等内容 ， 激发幼儿参与游戏的愿望 ， 体验小手变、变、变的快乐 ， 鼓励幼儿大胆表现 ， 培养幼儿的想象力和创造力 ， 适合幼儿园老师们上小班游戏活动课 ， 快来看看小手变变变教案吧 。  
设计意图：  
小班的幼儿自我认知、自我意识已经初步形成 ， 对自己的身体及身边的事物越来越感兴趣 。小手是孩子们身体上最常用、最熟悉的 ， 他们每天用手做许多事情 ， 对自己的小手已经产生了兴趣 。本次活动旨在让孩子充分展开想象 ， 让幼儿在想想、变变、玩玩的过程中对自己的小手更加喜爱 ， 进一步激发幼儿喜爱小手、保护小手的意识 。因此 ， 我选择并设计了这个活动 。  
活动目标：  
1、激发幼儿参与游戏的愿望 ， 体验小手变、变、变的快乐 。  
2、鼓励幼儿大胆表现 ， 培养幼儿的想象力和创造力 。  
3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变 ， 变成……” 。  
4、通过活动幼儿学会游戏 ， 感受游戏的乐趣 。  
5、在活动中 ， 让幼儿体验与同伴共游戏的快乐 ， 乐意与同伴一起游戏 。  
重点难点：  
重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐 。  
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物 。  
活动准备：  
1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手” 。  
2、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾 。  
活动过程：  
1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣 。（孩子们对这段音乐非常熟悉 ， 通过和小手捉迷藏、玩游戏 ， 幼儿非常开心 ， 都十分乐意参与到活动中去 ， 既集中了幼儿的注意力 ， 又使他们对小手产生兴趣 。）  
2、引导幼儿说一说小手的本领 ， 让幼儿知道手能做许多事情 ， 自己的事情要自己做 。（在教师的引导提问下 ， 孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用 ， 了解并认识了自己的小手 ， 也非常喜爱自己的小手 ， 很自然的过渡到下一环节 ， 和小手做游戏 。）  
3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏 ， 体验“小手变变变”的快乐 。  
（1）教师示范 。如：我的小手变变变 ， 变成小猫喵喵喵；我的小手变变变 ， 变成电话呤呤呤 。  
（2）鼓励幼儿大胆表现 ， 用小手表现出各种不同的事物 ， 小朋友们一起变一变 。如：手枪、小兔子、照像机等 。（每个孩子都有一双小手 ， 小手就是他们现成的学具 ， 对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣 ， 所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入 ， 也很开心 。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩 ， 他们体验到了小手变变变的快乐 。  
活动中大部分幼儿都能参与进去 ， 幼儿的表现是愉悦的、主动的 ， 快乐教育的原则得到了很好的体现 。同时目标二和目标三得到了落实 ， 难点得到突破 。  
4、教师和幼儿共同完成“小手印画” 。

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