（1）教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法 。  
（2）引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状 。  
（3）作品展览 ， 让幼儿观察 ， 引导幼儿想象“小手印”像什么；教师添画 ， 变成美丽的小手印画 。（教师的示范起到了重要的作用 ， 孩子们急于也把自己的小手印印在纸上 。由小手变到小手印 ， 使幼儿的想像力、表现力得到发展 。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上 ， 通过想像和教师的添画 ， 变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋 ， 体验到了小手变变变的快乐 。  
活动延伸：  
鼓励幼儿求异 ， 继续玩“小手变变变”游戏 ， 并可编成儿歌让幼儿表演 。  
活动反思：  
【附教学反思 小班游戏活动教案：小手变变变教案】整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨 ， 在活动中教师是一个引导者、合作者、支持者 ， 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往 ， 像孩子的一个朋友一样 ， 创设了一个宽松自由的空间 。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动 ， 使每个孩子都得到了愉快的体验 。通过让幼儿想一想、变一变、说一说 ， 让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力 。  

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