孩子总是搞破坏？最治本的方法在这里 2岁的二宝最近又闯祸了！我的

2岁的二宝最近又闯祸了！我的书桌上一直放着一个化妆镜台灯，就在桌边上，二宝一抬手就能把它拿下来。曾经拿过几次，我们看到了就赶紧拿回来，怕他摔坏了，发现及时相安无事。
可是这一次，有些大意了，二宝又把台灯拿下来欣赏，然后很快地说“扔地上！”还没等去拿过来，他真的就把台灯使劲扔地上，只听“咔嚓”一声，台灯已经成了两截，好好一个台灯就这样光荣“断腿”了，好在还没有玻璃渣子。

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二宝扔东西的问题持续一年多了，仍然存在。吃饭的时候把饭碗、勺子扔地上，饭菜撒一地、勺子叮当响，二宝高兴地笑哈哈。玩的时候，跑到卧室，把衣橱里的衣服全部扔到地上，甩手走人。
桌子上的东西，不管吃的、玩的都喜欢扔地上，还会蹲在地上看一会儿。孩子为什么总是这么喜欢搞破坏？该怎么引导？
先处理好孩子搞破坏可能带来的家庭矛盾
很多家庭没有觉察到，比处理孩子搞破坏更要紧的，是处理搞破坏可能带来的家庭矛盾。有些父母观点开明，觉得孩子撕点东西，拆点东西，在家里的墙上涂涂画画都不是什么大事，但家里的其他成员，尤其是老人，可未必都这么认为。

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家庭成员对孩子搞破坏行为的容忍程度不同，很可能让孩子感到困惑，同时容易造成家庭成员彼此间关系的失衡。
此时最好能够想到一个折中的办法，比如孩子喜欢满墙乱画，父母可以尝试开辟一块孩子专属的涂鸦区域，既保护了孩子的好奇心和创造力，又不至于影响其他家庭成员的生活。
【孩子总是搞破坏？最治本的方法在这里】准备一个盒子，用来存放他的“破坏成果”
在很多父母看来，东西拆了就是拆了，以前完好无损的东西一经破坏，就变成了没价值的垃圾。
其实不然，也许在功能上，遭到破坏的东西的确变成了垃圾，但还是建议父母给孩子准备一个盒子，把这些东西保存下来；这样一来， “破坏”行为就变成一种资源的转化：今天拆的东西，也可以变成一件玩具，甚至以后还有用得上的时候。

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这个盒子不仅可以提醒孩子以前自己搞过破坏，更是要告诉他：好奇心的表达总是要留下结果的。这些留存下来的物品还会成为孩子日后“发明创造”时可以用到的材料和灵感来源，这才是对孩子好奇心的正确引导方式。
最为治本的方法是：父母跟孩子一起折腾
换个角度看搞破坏，其实是折腾的一种形式，如果父母能跟孩子一起折腾起来，那之后孩子搞破坏行为出现的概率必然会大大降低。作为父母，我们应该尽快重拾初心，陪着孩子折腾起来。

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