（三）短视频在施工工艺课程教学过程中运用的注意 事项 不难看出，短视频如果能够在课程教学中进行有效使 用，就可以成为教师教学中的一大有力手段 。但也要注 意到，短视频仅仅是一个教学辅助工具，不可本末倒置 。在教学过程中，教师的主导作用和学生的主体地位不可抹 杀，要清楚地看到短视频的使用是为了解决传统教学手段 无法解决的重难点问题，不能为了观看短视频而制作短视 频 。同时，中职学生作为十六七岁的孩子，喜欢新鲜有趣 的事物，在短视频的制作过程中，他们往往容易过分重视 视频的有趣与新鲜，而忽视了短视频制作的本来目的，因 此教师要注重在视频制作过程中对学生进行有效指导，把 握好短视频有趣与知识点之间的平衡 。最后，短视频的关 键词在于短，因此在选题和脚本的设计过程中要做到去芜 存精，制作符合课程教学需要的短视频 。诚然，新媒体时代为我们的生活、学习、工作都带来 许多便利，在这一背景下有效利用网络带来的便利，帮助 师生解决在学习中遇到的问题是大家喜闻乐见的结果 。但 也要看到，新媒体时代短视频的制作与应运对专业教师的 各方面能力也提出了更高的要求，需要教师不忘初心，不 断学习，方能在专业领域借助现代化手段有效提升室内施 工工艺课程的课堂效率 。
参考文献
[1]潘欢.“短视频”浪潮下数字媒体艺术专业的优势与挑 战［J］.西部皮革,2020,42(20);100－101.
[2]罗友,王茂林.室内施工工艺课程创新教学与实践［J］. 湖南工业职业技术院学报,2009,9(03);143-144.
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