2.《索溪峪的“野”》具体描写了“野”在 、 、 、。
3.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”用了 的修辞方法，表达了。
4. 的意思是：今天晚上，我格外地感觉了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声 。

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七、口语交际 。（5分）

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学习让人成长，阅读使人快乐 。通过阅读本单元的课文，说说你最喜欢哪一篇，并阐明理由 。
小米：我最喜欢的一课是《山雨》，作者把山雨由远及近传来的声音比喻成“一曲无字的歌谣”，给人以无穷的遐想 。
小明：我最喜欢的一课是
小林：这样的读物我在课外读物中也经常看到，如。

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八、阅读天地 。（20分）

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（一）课内阅读 。（9分）
《山中访友》节选
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势 。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧 。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝 。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景 。
1.文中哪一句强调了“我”在山中的朋友很多？（2分）
2.本段中运用了哪些修辞手法？都是为了表达什么感情？（4分）
3.选文中将山里的“朋友”均用作第二人称，说说你的看法 。（3分）



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（二）课外阅读 。（11分）
《空山鸟语》节选
鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间 。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫 。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的 。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂 。鸟的语言永远叙述着动人的爱情 。
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫 。他们总是用五个不同的音符串成一支歌 。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落 。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙 。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了 。

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