美就在身边作文怎么写美在你身边作文素材

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“春蚕游丝”艺术工坊活动海报

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“美，在山间、在田野、在溪边”艺术工坊活动海报

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艺术工坊的儿童在进行艺术创作

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艺术工坊的儿童在进行艺术创作
走进乡村的契机
在艺术院校美术馆的公共教育部门工作近五年，如何最大效果推进社会美育工作，一直是我思考的问题。在中国美术学院中国国际设计博物馆开馆的时候，我努力从儿童的公共教育入手，开展高等教育不能覆盖、中小学教育又不能兼及的、能够在原作现场感受艺术与设计的公共教育模式，受到了孩子、家长和学校的欢迎，也为小朋友们埋下现代设计的种子，收到了很好的效果。
正当我们打算不断深化这种形式的时候，一场突如其来的疫情打乱了计划，最严重的时候，博物馆因此关门——没有观众的美术馆意味着什么？
在这期间，公共教育多数在线上开展，找不到更好的方式。我在多次返乡期间，不断寻找出路……后来发现，贴近生活的现场艺术，拉近与民众的距离，是一种最好的交流方式，既然美术馆、博物馆里暂时不能开展活动，那么我们到山间去、到溪边去，到孩子们身边去。
这几年，乡村有了翻天覆地的变化，但城镇化过程中，大量青壮年到城市务工，村里出现了一些以老人孩子为主的留守群体，孩子们虽然有规范的现代学校，但美育这一块由于师资条件所限，且与升学率无关，因此在乡村很多地方并不受重视；同时，许多产业兴旺的乡镇，文化设施却十分缺乏。我决定从偏远的山区学校开始，了解他们的需要，将美术馆的公共教育项目推广到乡村，看看能否走出一条美术馆公共教育的新路径。中国美院的美术馆群十分具有特色，它是一个包含四馆的美术博物馆群：美术馆、民艺博物馆、中国国际设计博物馆，以及潘天寿纪念馆，分别收藏和展出现当代美术、民族民间艺术、外国现代设计和中国传统美术教育相关内容，这就意味着我们的公共教育资源能从古今中外全方位形成结构，不仅提供有关的课程和原作观摩，而且也能根据需要，结合孩子们的兴趣，形成一个积极互动的美育系统。
在田野中编织艺术
2021年初，我开始初定乡村美育——儿童艺术工坊“美，在山间、在田野、在溪边”计划。9月，我一个人驱车来到浙江中部山区的磐安县双峰小学，与徐美伟校长探讨“馆校合作”的可能性。公共教育不占用学校的教学资源，而通过与美院学工部、研工部的合作，招募志愿者参与支教，有关的材料工具等费用，则设法取得长期支持中国国际设计博物馆的中国首家设计公益基金“创基金”的帮助。在磐安县委宣传部陈新森部长的支持下，中国美院美术馆群与磐安双峰小学、方前镇中心学校、榉溪·杏坛书院等正式建立了合作关系，开始了系列公共教育活动。我们每月确定一个主题，研发了适合1至6年级不同阶段的美育工坊课程。

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