在这生活中有很多小孩都特别聪明，再加上从小便接触书籍，所以会经常提出一些稀奇古怪的问题 。
比如当教到孩子“五子登科”，他们会突然问一句：“妈妈，五子登科是哪五子？”
如果在这个时候母亲无法作答，那就尴尬了，不仅会在孩子面前丢面子，而且也无法为孩子讲授这个典故的内涵 。
《宋史·窦仪传》中曾记载，宋代窦禹钧有五个儿子，分别名仪、俨、侃、偁、僖，他们在父亲的正确教导之下相继及第 。
这在当时社会曾轰动一时，所以世人将其称作“五子登科”，可见为人父母者，一定要博学多才，只有这样才能更好的教导孩子 。

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第一、“五子登科”典故“五子登科”出自《宋史·窦仪传》，是一个家喻户晓的典故 。《三字经》中“窦燕山，有义方；教五子，名俱扬”，说的就是“五子登科”的故事 。
从这段历史中可以了解到，“五子登科”指的是窦燕山的五个儿子，在他的悉心教导之下皆登科取士 。
“五子登科”的另一个版本为“黄平科名辈出”，康熙三十五年时举行科举考试，黄平人王耘中进士，其子侄五人，中举三人，中进士两人，后人赞誉为“五子登科” 。
实际上至清末，黄平共有进士29名，举人251名 。而贵州黄平县旧州古镇，也被世人称作风水宝地 。

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后来经过不断演化，“五子登科”，开始用作结婚的祝福词或吉祥语；当然，也可以比喻世俗追求物质满足 。
“登科”指的是在封建社会中，通过科举考试进士及第 。科举考试作为古代社会中的一项伟大发明，不仅为更多读书人打开了进身仕途的通道，而且也为国家选拔了很多优秀人才 。
唐代孟郊在经历了两次“落第“之后，终于在46岁时进士及第，所以在兴奋之余他写下了《登科后》一诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯 。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 。” 。不仅一扫之前落第的阴霾，而且心中的狂喜，也犹如水银泻地一发而不可收拾 。

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“五子登科”中的关键人物窦禹钧，出生于后晋，主要生活在后周 。祖辈皆在朝为官，所以家境还算殷实 。
但父亲窦思恭在窦禹钧幼年时英年早逝，只有母亲自己把他抚养成人 。这种家庭变故让他在幼年时，便懂得了孝顺守礼、懂事知节 。
尽管少年窦禹钧，凭借才学之名顺利走上仕途，但令人遗憾的是，他始终没有孩子，这成了盘踞在窦禹钧心头的阴影 。
但是一天夜里窦禹钧梦见了祖父，其祖父告诉他命中无子且会早丧 。有一个办法可以化解这种危机，那就是积德施善才能改变宿命 。

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后来他兴建学校、助人为乐，所以其祖父显灵：“因为善行，你被延长了三十年阳寿，还即将拥有五个儿子 。” 。
他对五个儿子从严管教、精心培养，功夫不负有心人，五个儿子都高中进士 。
第二、“五子登科”到底是哪五子呢？话说五代后周时期燕山府里，窦禹钧五个儿子各个都品学兼优，并先后登科及第，故称“五子登科” 。
而窦禹钧本人也活到了八十二岁高龄 。冯道曾为他赋诗云：“燕山窦十郎，教子有义方 。灵椿一株老，丹桂五枝芳 。”
大家可以试想一下，无论是在古代社会还是在现代社会中，如果自己的孩子能够在高考中金榜题名，那将是一件令人无比开心的事情 。

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