其次是培养好班干部 。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的 ， 要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍 ， 才能使各项工作得以全面的贯彻执行 。所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要 。我们班的班干部都是我的智囊团 ， 左右眼 。在工作中我放手让他们去干 ， 信任他们 ， 支持他们 ， 维护他们的威信;帮助他们分析工作中存在的问题 ， 教给他们方法 ， 教育他们懂得只有以身作则 ， 严于律己 ， 才能获得同学的信任 。通过这近二年来的培养 ， 他们都能尽心尽职地做好各项工作 ， 使本班的班风能为良好的学风做有力的保障 。
三、做好后进生的转化工作
相信各位老师也和我一样 ， 听到"后进生"这个词 ，  。心里也充满了无奈 ， 作为班主任的 ， 这种感觉更甚 ， 但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们 ， 以及在期末考试中能看到可喜的xx分以上 ， 我们不得不打起十二分精神来对待他们 ， 因此 ， 当这些调皮生只要有一点进步时 ， 我都会在课堂上表扬他们 ， 老师的表扬 ， 学生还是很在乎的 ， 一声表扬 ， 虽然作用不是特别大 ， 但也能让他们安安静静地呆上好几天 ， 这已经足够了 ， 我们不能太贪心 ， 不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们 。何况我们付出的也仅仅是一句话 。其次我们班的学困生也比较多 ， 特别是xx这类学生 ， 不但学习成绩差 ， 违反纪律还是他的业余爱好 。凭着自己强壮的身体总是能占上风 ， 动不动就抡拳头 ， 针对这类学生 ， 除了教育好本班xx个学生管好自己 ， 不要和他一般见识以外 ， 对他的在校表现采取先表扬后批评的办法 ， 让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评 。这些学困生如果仅靠老师 ， 是根本不可能保障他们的成绩的 。因此 ， 我一般采用”一帮一”的办法去提高 。
以上就是我在前半段时间所做的领班工作 ， 在带班工作过程中 ， 还有很多地方值得去琢磨和改进的地方 。我会不断地从别人身上吸取经验 ， 让班主任工作做得更出色 。
班主任是一个班集体的灵魂 。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作 ， 但正是在这平凡和繁琐之下 ， 却蕴含着这项工作的重大意义 。因此 ， 在本学期的班主任工作中 ， 为了能搞好本班的班风、学风 ， 促进学生全面发展 ， 提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质 ， 我在担任三年级的班主任工作时 ， 主要做了下面几方面的工作:
【小学教师班主任工作总结2020 小学一年级班主任工作总结2020】一、深入学生、亲近、了解学生 ， 做学生的朋友
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生 ， 亲近学生 ， 只要你真心地喜欢学生 ， 学生就会喜欢你 。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们” 。因此 ， 为了能更加深入地了解学生 ， 亲近学生 ， 我积极深入班级 ， 深入学生 ， 同时通过其他教师及家长 ， 尽快了解本班学生方方面面的表现 。在长期接触中 ， 我了解到：我们班的学生年龄小 ， 比较有个性 ， 大部分的学生都有很强的接受能力 ， 学习的积极性也比较高 。但很多学生好讲好动 ， 行为习惯不太好 。上课时乱喊乱叫 ， 自我约束能力差 ， 班干部也缺乏威信 ， 不能很好的帮助老师管理好班级 。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性 。而且有一部分学生比较懒惰 ， 缺乏耐心 ， 学习上没有上进心 ， 经常有不交作业、不写作业现象 。

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