活动目标：

文章插图

1.喜欢安静倾听故事；
2.分段理解整个故事内容，感受分享玩具的乐趣；
3.能在大众面前大胆讲述故事 。
活动准备：道具数个
活动过程：
一）、活动导入：
教师：小朋友们大家上午好，今天小宇老师给大家带来两位新朋友，小朋友们想认识一下吗？
幼儿：想 。
教师：那老师就把新朋友请出来好不好（教师角色扮演成小熊和小鸟和大家打招呼） 。下面两位新朋友要给我带来一段精彩的故事表演，故事的名字叫做《一起玩》 。小朋友们请睁大眼睛认真欣赏，竖起小耳朵好好听，待会老师会有问题问大家哦 。
ニ）、活动展开：
1.教师：这个故事叫什么名字？故事里面都有谁？它们在做什么？
（幼儿根据初步印象回答问题 。）
幼儿：故事叫《一起玩》 。故事里面有小熊和小鸟，它们在分享气球 。
教师：嗯，小朋友们回答得都不错，那我们来看看它们到底在做什么好不好？
幼儿：好 。
2.教师翻开绘本，逐页讲解 。
第一页
教师：小熊在干什么？
幼儿：小熊在玩气球 。
教师：是的，小熊在草地上开心地玩气球 。
第二页：
教师：谁过来找小熊玩了？
幼儿：小鸟来找小熊借气球玩 。
教师：对，小鸟想跟小熊一起玩气球 。
第三页：
教师：小熊有把气球给小鸟玩吗？
幼儿：没有
教师：你们怎么知道没有呢？
幼儿：小熊把气球藏起来啦！
教师：小熊觉得小鸟的嘴巴太尖了，没有把气球分享给小熊玩 。
第四页：
教师：小熊和小鸟开心吗？
幼儿：不开心
教师：是的，它们不开心，你们看它们的嘴角（教师作出不高兴的表情）是不是这样啊！
第五页：
教师：小熊怎么了？
幼儿：小熊哭起来啦！
教师：小熊为什么会哭呢？
幼儿：它的气球被风吹跑了 。
教师：一阵大风吹过来啦，把小熊的气球吹跑了，小熊伤心地哭起来啦！
第六页：
教师：是谁帮助了小熊啊？
幼儿；小鸟帮助小熊把气球找回来啦！
教师：小鸟帮小熊找回气球还安慰他不要哭 。
第七页：

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教师：小熊和小鸟在做什么呀？
幼儿：小熊把气球给小鸟玩 。
教师：小熊跟小鸟说对不起了，还把手上的气球分享给小鸟玩 。
第八页：
教师：小熊和小鸟开心吗？
幼儿：它们都很开心
教师：是的，它们在分享气球，在一起玩得很开心，还约好明天还在一起玩 。
3．幼儿回忆故事内容，独立复述故事，幼儿复述故事时教师出示相应图片，当幼儿没有完整复述整个故事时，教师适当引导并把故事对应的所有图片都出示出来 。
4.教师根据出示的图片再进行一次故事的讲述 。
教师：一只小熊开心地在草地上玩气球，一只小鸟飞过来想跟小熊一起玩气球 。小熊觉得小鸟嘴巴太尖会把气球啄破就没有把气球借给小鸟 。于是，小鸟就生气地飞走了 。突然，一阵大风吹来把小熊的气球吹跑了，小鸟飞过去帮小熊找回气球并还给小熊 。小熊很开心并向小鸟说对不起，开始不应该那样对小鸟，然后就把手上的气球分享给小鸟玩 。就这样，小熊和小鸟开开心心地在一起玩气球 。
三）活动结束：
教师：今天我们学习小熊和小鸟的故事，通过这个故事大家学会怎么有礼貌地与小朋友分享玩具，也学会了讲故事，真开心！大家还记得这个故事的名字叫什么吗？

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