成绩虽然决定了孩子将来的起点，但这并不能决定孩子的一生 。高考只是人生中诸多起点的一个，我们父母应理智看待高考，看待孩子的成绩 。正如方一凡对妈妈说的，不要只看到孩子身上的不足，而忽视孩子身上的优点 。比成绩重要的事情有很多，孩子身上的闪光点才是值得父母关注和重点培养的地方 。

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除了成绩，我们更应该关注孩子身上的闪光点
03 孩子身上的闪光点是孩子享用一生的宝藏世界第一成功学专家安东尼·罗宾有个观点说，每个人身上都蕴藏着特殊的才能，那份才能犹如沉睡的巨人 。等待着我们去唤醒他，上天不会亏待每一个人，他给我们无限的机会去充分发挥所长 。
那么谁能唤醒沉睡的巨人呢？这个人除了老师，就是父母；老师和父母才是孩子的伯乐 。这也正是教育心理学上的“瓦拉赫效应” 。说到“瓦拉赫效应”就不得不说奥托·瓦拉赫了 。
奥托·瓦拉赫是德国著名的化学家，诺贝尔奖的得主；是人造香料和合成树脂的奠基人 。奥托·瓦拉赫在年幼的时候，并没有表现出过人的才能，甚至一度被认为是弱智和愚蠢的人 。在上中学的时候，父母为他选择了一条文学的路，不料一学期就下来了，老师对他的评价是：“他很用功，但是过分拘泥，难以造就文学之才” 。于是父母又让他学习油画，他不善构图，又不会配色，结果成绩倒数第一 。
面对如此“笨拙”的学生，绝大部分的老师都很不看好他，只有化学老师认为他做事情一丝不苟，具备做化学实验需要的素质，建议他改学化学 。奥托·瓦拉赫的宝藏被开启，智慧的火花在化学上点燃并大放异彩；他最终获得了成功 。

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发现和挖掘孩子的闪光点，是父母的必备功课
那“瓦拉赫效应”是什么呢？百度百科是这么解释的：
学生的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩 。这一现象人们称之为“瓦拉赫效应” 。
孩子的成绩只能衡量知识的掌握程度，而孩子身上的闪光点，是孩子潜力所在，能否发现孩子的闪光点，并进行挖掘和培养，才是决定孩子优秀与否的重点；更是孩子受用一生的保障 。
04 优秀的父母懂得利用孩子的闪光点成就孩子心有多宽，路有多广 。孩子的人生路需要父母护航，才能有无限的可能 。而孩子身上的闪光点就是他们无限路的潜力所在 。
条条大路通罗马 。每个孩子身上的闪光点各不相同，但相同的是需要我们父母悉心挖掘和培养，并将孩子身上的闪光点进行引导和利用，让孩子的人生可以有多种选择 。
那在家庭教育中，我们父母需要怎么做呢？其实很简单，做好以下几个方面就好：
首先，不要扼杀孩子的快乐 。让孩子感知快乐，在快乐的氛围中学习才能事半功倍 。

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湖畔大学梁宁曾说，上帝安排一个人的命运，或者说给一个人使命，其实是给他一个爱好，一种真实的喜欢，一种叫做“瘾”的东西 。人没法拒绝自己真实的感受，不论现实把他层层夯实在哪个轨道里，他总会一点点磨开重压，腾出一丝丝空隙，让自己接进真实的快乐里 。这个让一个人快乐的东西，就是一个人命运的把手 。
《小欢喜》中，英子喜欢航天，在航天的世界中她感到快乐，因此，她对航天系统几近痴迷 。在高三时，宁愿旷课也要拼好爸爸送她的那套超大航天系统拼图 。

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