构建一套完整、科学、高效的实践教学质量监控体系是提高实践教学质量的重要手段 。近年来，咸阳职业技术学院不断完善实践教学质量监控体系，以发挥评价系统的作用为核心，以检查、分析研究为纽带，点面结合，线上线下结合，院内院外相结合，通过实践不断总结，逐步构建了一套全方位，操作性强的实践教学质量监控体系，对于提升人才培养质量，发挥了积极作用 。
为确保实践教学监控落到实处，收到实效，该院通过建立实践教学质量组织机构，健全规章制度，着力构建实践教学保障体系 。

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咸阳职业技术学院实践教学质量监控组织体系框架
——建立组织机构 。为确保实践教学正常运行和实践教学管理制度的有效落实，该院实践了多员参与双线运行的实践教学质量监控体系 。一是由主管教学副院长主抓、教务处和校企合作办、二级学院，履行实践教学管理职责，进行教学过程和教学资源管理，保障教学，开展企业评价学生实习工作，进行满意度测评和毕业生质量追踪 。二是由院长主抓，教学督导委员会聘请德高望重、治学严谨、富有教学和教学管理经验高级职称的教师为该院督导和二级学院督导 。三是成立学生信息员队伍，开展教学质量测评、对实践教学监控反馈信息进行分析，帮助发现实践教学和管理中存在的问题，并提出建议和措施 。
——健全规章制度 。科学的管理制度是提高教学质量的关键，离开了制度建设，管理将失去依据 。近年来，该院依据教育部和教育厅有关规定，结合专业人才培养目标和办学定位，从实践教学实际出发，出台了《关于进一步提高教育教学质量的意见》，及时修订了《实践教学管理办法》《校外实训基地建设与管理办法》《校外实习管理办法》《学生实验、实训手册》《校外实习实施办法》《校企合作管理办法》《实验实训室安全管理制度》》《学生职业技能竞赛管理办法》等一系列实践教学管理制度 。并且，深入行业企业调研，精选教学任务，与企业共同制定实践教学大纲和课程标准，编写实践教学校本教材 。制订了《教学督导工作委员会工作条例》《教学质量监控实施意见》《教学督导暂时办法》《学生信息员管理办法》等教学质量监控制度，使得质量监控工作有标准和依据 。完善的制度建设，巩固了实践教学在教学中的中心地位，规范了实践教学行为，形成了质量监控的长效机制 。
该院通过不断完善实践教学质量评价指标标准系统，拓宽信息收集、反馈渠道，积极构建具有很强操作性的实践教学质量监控体系 。
——完善标准系统 。实践教学质量评价体系的建立是实践教学质量监控的重心工作，是教学信息的主要来源 。由于实践教学中专业、课程特点不同，特别是顶岗实习中存在较多的不确定性因素，评价的内容不能统一 。为此，该院结合各专业特点，采用院内和院外相结合的办法，分别制订了机械电子类、师范类、体育艺术类、医学类等实践教学质量评价指标标准 。质量标准力求客观、简单明确 。每学期通过学院、二级学院两级督导检查、开展听评课、座谈、问卷调查、访问、网络评价等监控形式，对院内、外实践教学质量、学生学习质量及教学管理进行评价 。通过评价，收集实践教学运行和教学管理过程中的各类信息，为该院教学管理和决策提供依据 。

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咸阳职业技术学院实践教学质量监控信息收集评价与反馈体系

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