文中插图与儿歌中的树木对应，从上到下、从左到右依次是白桦、木棉、梧桐、榕树、水杉、银杏、金桂、柏树、枫树、松树、杨树，直观展示了各种树木的特点，符合儿童图文学习的心理特征 。其中第一幅图是白桦树，桦树还有红桦、黑桦等其他品种 。
四．积累树木名称、花叶果实
泡桐 云杉 翠柏 白桦 松子 枫叶 白果 桂花
五．积累关于树木的谚语
十年树木，百年树人：出自先秦管仲的《管子·权修》"一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人" 。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易 。"树"是培养的意思 。
树高百尺，叶落归根：大意是树长得再高，落叶还是要回到树根 。比喻事物总有一定的归宿 。多指作客他乡的人最终要回到故乡 。
树无根不长，人无志不立：大意是说人要有志向，人没有志向就像树没有根 。
3.拍手歌

文章插图

一．认读字
牢（牢记）（牢狱）
记（记住）（记性）
雀（麻雀）（孔雀）
锦（锦鸡）（云锦）
雄（雄伟）（雄鹰）
鹰（老鹰）（雄鹰）
翔（飞翔）（滑翔）
雁（大雁）（飞雁）
丛（草丛）（花丛）
深（水深火热）（深林）
猛（猛兽）（凶猛）
灵（百灵）（机灵）
休（休养）（休息）
二．书写字
歌（歌唱）（听歌）
丛（树丛）（草丛）
深（深水）（深处）
处（到处）（处处）
六（六月）（六十）
熊（熊猫）（熊样）
猫（小猫）（熊猫）
九（九十）（九月）
朋（朋友）（亲朋好友）
友(朋友)（友情）
三．课文理解
本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了8种动物的生活场景 。儿歌共10个小节，开头与结尾3个小节相互呼应，中间的6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，啼叫的黄鹂和百灵鸟，憨态可掬的大熊猫……儿歌主要运用拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣 。如，"孔雀锦鸡是伙伴"，因为孔雀和锦鸡都属于雉科，雄鸟的羽毛都非常漂亮，所以课文中说它们是好朋友 。"天空雁群会写字"，意思是大雁群飞好像小朋友在写字，一会儿写"一"字，一会儿写"人"字；"黄鹂百灵唱不休"，黄鹂和百灵的鸣叫悦耳动听，不停歌唱，它们就像森林里的歌唱家 。与之相对应的是文中的插图，呈现了动物之间、人与动物间和谐共处的场景 。让学生在轻松愉快的拍手游戏中，懂得"人和动物是朋友""保护动物是大事" 。
四、部件归类识字
"隹""鸟"都和鸟有关
"隹"： 在古代"隹"指短尾巴鸟 。
孔雀 大雁 老鹰 雄 雕
但是" 堆 推 谁 "和鸟无关
"鸟"： 在古代"鸟"指长尾巴的鸟 。
锦鸡 黄鹂 天鹅
4. 田家四季歌

文章插图

一、认读字
季（四季）（春季）
蝴（蝴蝶）
蝶（飞蝶）（蝴蝶）
麦（麦苗）（小麦）
苗（禾苗）（树苗）
嫩（嫩叶）（鲜嫩）
桑（桑树）（桑叶）
肥（肥胖）（肥大）
农（农业）（农民）
归（归来）（回归）
场（场院）（一场雨）
谷（稻谷）（谷物）
粒（米粒）（颗粒）
虽（虽然）（虽说）
辛（辛劳）（辛苦）
苦（吃苦）（辛苦）
洋（海洋）（大洋）

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