环节三：不是一个人在战斗（14分钟）
●老师活动：
◎高温与火焰双重炙烤 ， 重庆山火救援难度大 ， 多方力量紧急支援 。
◎8月26日凌晨 ， 持续了4天3夜的北碚山火可见明火扑灭 ， 我们取得了关键灭火战的胜利 ， 你知道采用了哪些灭火方式吗？
◎播放视频 ， 了解特殊的灭火方式——火攻 。
●学生活动：
◎结合“封面”新闻资料 ， 填写关键信息（人员及装备数据等） ， 完成学习单 。
多省消防力量紧急支援 ， 各方累计投入救援力量（）人、消防灭火主站装备（）台 ， 直升机（）架 。
大量国产高端装备第一时间参与到灭火战斗中 ， 它们是：
（）卫星（）火箭（）卫星（）飞机
◎你所了解到的灭火方式 。
◎观看视频 ， 了解火攻的方法和原理 。
资源3：千里驰援封面资料；
资源4：决战·众志成城；链接《展开“以火攻火”消灭重庆北碚山火150秒回顾“决战”时刻》
环节四：了不起的中国人（8分钟）
●老师活动：山火成功扑灭 ， 消防官兵们撤离时 ， 遭遇到重庆市民“打劫式”送别 。播放山火扑灭后,重庆人民致敬烈火英雄的视频 。山城群众用自己的方式 ， 表达着对消防官兵的感恩,如果你也在现场,你会用什么方式表达内心的感激？
●学生活动：观看视频 ， 分享用什么方式表达自己内心的感激 。资源5：情深.双向奔赴“川渝人是有些英雄气在身上的”（1’16s；“欢送英雄勇士仪式开始”（14s）；“免费为志愿者摩托车加油”（10s）；
环节五：了不起的中国梦（3分钟）
●老师小结：2022年8月的重庆 ， 注定要被历史铭记 。面对罕见的高温和肆虐的山火 ， 英勇无畏的灭火勇士和气节铮铮的巴渝儿女 ， 共同筑起守护家园的“钢铁长城” 。山火已灭 ， 英雄凯旋 。同学们 ， 通过这堂课的学习 ， 你有什么收获呢？作为小学生的你对于灾后重建又有什么想法呢？填写学习单2 ， 把你的想法用绘画的方式记录下来吧！
●学生讨论收获、想法：节约用电、保护森林、安全用火、我为缙云添新绿……回家后 ， 学生用文字或绘画的形式记录下自己的收获或想法 。
02 /
写作课：新闻选题实操课
孩子们的新闻读报课第二堂课由山火扑救一线记者以“缙云山火”报道为例 ， 为我们详细讲述了一堂新闻选题实操写作课 。
山火扑救一线记者档案

文章插图

夏洪波：重庆日报报业集团上游新闻记者 ， 曾供职于重庆时报、中国新闻社 ， 曾从事涉外媒体、都市新闻采编工作 ， 在媒体转型过程中 ， 主导了多个新媒体渠道建设与运营 ， 并参与区县共建融媒体中心 。曾多次获得重庆日报报业集团新闻奖 ， 区县媒体好新闻奖等 。

文章插图

对于一般新闻来讲 ， 我们首先要交待时间、地点、人物、发生了什么事情 ， 用简明扼要的语言将新闻事实阐述清楚 ， 快速、准确地传达给读者 。
对于重大选题而言 ， 对新闻价值的判断尤为重要 ， 这是做好新闻报道的前提与先导 ， 在整个报道中起着引领作用 。

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