科学知识广播稿100字( 二 )

然而，由于跨界文化差异等因素，当前科影融合仍需磨合。
以动画番剧《我的三体》为例，自2014年在B站开始更新以来，这部改编自刘慈欣科幻小说《三体》、以“方块人”为主角的动画已经更新到第三季，豆瓣评分9.6分，超过许多大投资、大制作电影。不过，该剧导演、网名“神游八方”的李圳宜坦言，开播过程中也曾遭遇粉丝吐槽。
“比如有观众质疑为什么太空中会有声音，实际上这是为了渲染氛围，甚至一些国外片子里也有大量配乐。”论坛上， “神游八方”举例说。在他看来，科幻跟科普的差距比较大，在科学基础上做一定的合理幻想并不会影响它的价值。“对照南科大教授李淼的《三体中的物理学》，原来《三体》中讲的可能是错的，但并不影响它传达的效果。”他说。
“科学不是要去指导影视，影视创作还是要以艺术创作为基础，但科学知识可以给影视创作锦上添花，否则整个故事漏洞百出，就没有可信度了。”有着“硬核科学家奶爸”之称的王元卓在接受《中国科学报》采访时举例，科幻片《星际穿越》给出的黑洞数学模型和影视结合的结合堪称完美。
科学求真，艺术求美。科幻电影里的科学不见得是现实的、百分之百准确的，在周忠和看来，科学与影视文化的这种差异也是科影融合过程中科学需要“妥协”“折中”之处。“以《流浪地球》为例，科学顾问实际上做了件好事，但其中一些人自己都不愿意承认这个身份。怕同行在评价时挑三拣四地批评，反而影响了以后在学术圈的发展。”周忠和道，尚需更多融合来解决这些问题。
影视“拌饭” ，让科技内核更易“吞咽”
科普融合的另一面，则是影视服务于科普。
从最初的百余字新浪微博，到喜马拉雅语音播报，再到如今快手、抖音平台的短视频，科普大V“奥卡姆剃刀”、原陆军工程大学副教授张弛拥有10余年的网上科普经历。这让他对影视在科普中的作用深有感触：“从文字到视频，阅读量和播放量差十倍以上。同样内容写出来10万人阅读，视频出来100万人观看。”
“短视频的新风口将是5~15分钟的横屏知识视频。”张弛预测，视频表现形式、内容丰富，可以让公众获取到更大的信息量，如传播者的神态、肢体动作，从而获得更多认同感。且相比于手机竖屏，横屏可获取的背景信息更丰富。他呼吁科研工作者跟上步伐：“文字写惯了不愿意上镜，这是一个障碍。长得好看才能做视频科普是一个误解，以前上视频是俊男靓女，但好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”
在我国，公民科学素养仍是一块短板。从第十次中国公民科学素质调查结果看， 2018年我国公民具备科学素质的比例为8.47% ，而目前美国这一比例为28% ，加拿大为42%（2014年）、瑞典为35%（2005年）。这一数字与当前我国经济和科技发展的速度极不相称。
“科影融合要做什么？就是要让‘旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家’ 。”人工智能学者、《奇葩说》辩手高庆一说。今年，他参与策划并主持了一档新科学综艺《叩响明天》，通过“互动故事片+互动纪录片”双线互动的方式，打出“近未来”科创主题，引导人们超前感受人工智能机器人、未来服饰、自动驾驶等新型生活方式。

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