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从布局、细节设计到屋顶花园、中庭花园等自然和植物元素的大量表现形式，加之从色彩的角度加以诠释，用明亮的蓝色表现活力四射的运动场所和国际化的人文关怀 。
整体设计风格从柔美的线条感向欧洲地中海风靡的波普风格中跳跃和升华，年轻设计师日渐丰富的视野域，自由敏锐的洞察力，蓬勃朝气跃然纸上 。
学校功能分区


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科学合理功能分区将学校的功能性逐一呈现 。通过不同功能层次的叠加，构建起一个服务于儿童户外活动的多功能空间，最终为儿童创造了一个集玩耍、活动、学习和体验自然等多功能复合的校园景观场所 。


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校园景观中的动植物、高处、柔软元素、模仿游戏、合围等都提供了儿童探索的机会 。校园景观应该提供知觉体验、提供控制感、提供不同层级的挑战、提供选择和提供幻想的游戏材料，从而使儿童能够探索他们周边的世界 。


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项目地处北方，因此在植物的应用和空间的营造方面，该方案可以作进一步的考虑，如何在空间品质与情感交互方面真正做到“浪漫地中海风情，诗意栖居校园生活” 。同时通过它们明亮的颜色、不同寻常的形态、果实、花朵或是其他部分激发儿童的兴趣 。


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儿童身体发展是景观空间关注的重点 。为保证儿童期的健康发展，儿童心智和情感需要得到满足，积极活动的安全场所同样也是至关重要的 。项目设置多类型的儿童空间，从而满足儿童不同需求和能力水平 。


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随着我国城市儿童校园景观设计要求的不断提高，校园景观要素日益增多，在各种表达手法及技术手段不断成熟的基础上，当代景观设计师，还应当从儿童的心理和生理需求出发，满足儿童更多探索和成长体验的机会，和儿童一起共同创造出适宜和丰富的校园景观环境，这是当代城市儿童校园景观设计实践群体和学者共同肩负的责任 。
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