我的工作单位是一所乡镇中学,所处的地理位置是一块十足的风水宝地 。它的前身曾经是县办高中,也曾经坐落过乡拖拉机站,时间再往前推移到发黄水那年,据爷爷说,蒋介石扒开花园口,整个豫东平原汪洋一片,唯有这个地方地势高,全乡的百姓划船到这个无水之地来赶集,它成为了一片汪洋中的集市 。再往前推移至若干年,据说是一座古庙,要不然,到现在为止,我所工作的这所乡镇初中为何称为大寺学校并且远近闻名?

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说它是风水宝地,多少年来,也只是听人们口口相传,找不到事实依据 。有一天,那是学校在建筑餐厅挖地基时,终于找到了关于风水宝地的证据 。餐厅的地基挖了一丈多深,挖出来的土堆积如山 。虽然学校领导多次告诫学生,不得在施工重地玩耍,但是禁止不住学生们的好奇之心,致使部分学生在课余时间,或者是吃饭的间隙里,到施工场地闲逛,有些学生,甚至于把土山当作滑梯 。就这样,学生们在土堆上,无意之中发现了一个宝贝 。有位男生上交给校长一个陶罐 。校长高兴至极,急忙用清水洗净陶罐里外的污泥,这才发现陶罐外部颜色鲜红,给人的第一印象就是宝罐,但是百思不得其解陶罐之用途,闻讯而来的众多师生,在啧啧称赞的同时,纷纷猜测 。有人说,这是老和尚的吃水罐,也有人说,这是老和尚的小便器具 。猜测不一,众说纷纭 。于是校长便小心翼翼的精心收藏起来,静心等待将来有一天,让专业人士鉴赏识宝 。

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可是未能等到那一天,校长突发脑溢血,倒在了学校的办公室内,校长便成为了一位可歌可泣的风云人物 。他的家中便来了许多记者、同事、同学、亲戚 。等到家中彻底平静下来之后,那个如宝的陶罐也就不翼而飞了 。

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后来,学校再次建筑学生宿舍,又有学生在堆积如山的土堆上发现了两个状如弥勒佛端坐式的砂礓,上交给了时任班主任的我 。当时,我正在家中,趴在桌边构思一篇散文,突然听到一声:"报告!"我下意识的回答:“进来!"这时进来了一位学生,一只手拿着一个砂礓,边进屋边说:“老师,我捡到宝贝了 。”我抬起头来,目视来者,为他打扰我的散文构思而不满 。于是,向桌子底下努努嘴说:“放在那吧!”学生误会了我的示意,便把两块砂礓放在了写作的桌子上,转身离去 。学生走后,我这才仔细打量放在桌子上的所谓宝贝 。睥睨外观,这是两块砂礓,只不过状如端坐的弥勒佛,那造型,简直是神似 。通过观察,我得出的结论是,古人挖一团黄胶泥,盘成泥块阴干后,用刀雕刻而成,埋于地下 。经过岁月的沧桑,如今偶然之机遇,重现于世,仍然掩盖不了刀刻的痕迹 。那眉目,似笑非笑,笑人间可笑之事,可笑之人 。那坐姿,神态自若,一坐就是千年,其坐姿神态,足以警世,成功与否,在于定力 。只可惜,两块黄土而已 。想到此,随手弃之于室中一隅,继续我的散文写作构思,对于所谓的宝贝,从此束之一搁,置之不理,时间一长,也就忘却了 。

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时间往后又迅速的推移半年,我的住室,由于在学校整体规划中,属于障碍物,非扒不可,也就在无可奈何之中,开始了室内物品大转移,物品转移完毕,挖掘机开进,只几天功夫,居室变成了一片废墟 。至此,我才忽然忆起放在住室一隅中的两个状如弥勒佛似地宝贝,为时已晚,何处去寻?至今忆及,后悔不迭 。只是一时地分析思考,就匆匆判定它是人为的刀刻胶泥的玩意儿,并没有认真细致的分析联想,是否有些太过于盲目?现在想起来,地处古寺,地下所藏之物,即使是刀刻胶泥,那也是古人所为,也不失为宝贝 。况且自已又没有认真细致察看 。比如用水洗其身,真假宝贝立马可辨,万一是一对金塑弥勒佛,那岂不是人为的失去了一次宝贝重现于世的机会?那一对砂礓宝贝,如若能够重现于世,即使是刀刻胶泥,那也足以证明,我工作的地方是一个风水宝地,被世人称为大寺学校,也就名正言顺的找到了证据 。
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