那是星期一的早晨 ， 我匆匆地去洗涮饭盒 。 要知道 ， 时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业 ， 有更多的时间看看书 。 教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢 。 可今天也不知怎么了 ， 水池边的人比平日里不知多了多少倍 。 难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来 ， 怒火也一点一点地升了起来 ， 整个人成了一座一触即发的火山 。
终于按捺不住心中的那份焦急 ， 我找起了空子 ， 准备往里钻 。 过五关斩六将 ， 历经千辛万苦 ， 我总算挤到了水池边 ， 心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了 。 顾不上得意 ， 更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群 ， 我开始了洗涮 。 三下五除二 ， 大功告成！转身……只觉身体往左一歪 ， 一脚踏进了池前的污水中 ， 左手也按到了水池里 ， 更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水 ， 我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶 ， 我立马回头寻找那可恶的“肇事者” ， 是一个初一年级的小男孩 。 我狠狠地瞪着他 ， 真恨不得把他大骂一顿 ， 可我怕违反纪律 ， 没敢大吼 ， 就那样凶凶地盯着他 。 也许是我的样子有点吓人吧 ， 那个小男孩竟有些不知所措了 ， 两只手紧紧抱住饭盒 ， 怯怯地瞅着我 。 见我不作声 ， 他知道大事不妙了 ， 结结巴巴地说：“对……对不起 ， 我……我不……我不是故意的 。 ”说着眼里泛起了点点泪花 ， 亮晶晶的 。
突然 ， 我好像从这点亮光里看到了我自己 。
那是我刚入学时 ， 也是在水池旁 ， 碰到了一个三年级的大姐姐 。 那个大姐姐比我现在还惨 ， 那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸 。 我吓坏了 ， 一时间连句对不起的话也忘了说 ， 只是愣愣地站着 ， 等着挨一顿披头盖脸的的臭骂 。 可她并没有骂我 ， 而是冲我笑笑 ， 问我有没有磕到 。 那一刻 ， 我是多么感激那个大姐姐呀 ， 甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福 。
那么现在的我是不是有点儿可恶呢？我不自觉地眨了眨眼 ， 让笑容绽在脸上 ， 虽然有点勉强 。 “没关系 。 ”我脱口而出 ， 这下轮到小男孩诧异了 ， 嘴巴张得大大的 ， 似乎不相信这是真的 。 看到他这副模样 ， 我不由得笑了 ， 真心的 。 “真的没关系 ， 刚才我是吓唬你的 ， 逗你玩呢！”他似乎相信了 ， 也冲我笑了笑 ， 两个小酒窝也跳了出来 ， 真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟 。 “来 ， 我帮你洗吧！” ， 我温和地对他说 。 “不用了 。 你还是先把脚……”他似乎有点逗 ， 顽皮地看着我那只还泡在水里的脚 。 “啊！”我立刻抬起了脚 。 虽有点儿尴尬 ， 但我仍然很心 。 回到教室 ， 作业做得出奇的顺利 。
这件事情已经过去几年 ， 但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤 ， 故能成其大；河海不择细流 ， 故能成其深 。 我们只要拥有一颗宽容的心 ， 厚德载物 ， 雅量容人 ， 宽容处事 ， 人生就会更精彩！
【简评】
这是一篇很值得一读的记叙文 。 这篇作文呈现出以下三个亮点：一是主题深刻突出 。 作者通过自己亲身经历的发生在几年前的一件小事 ， 明白了生活中的一个简单的道理 ， 不容易！可见作者对生活的感悟是相当深刻的 。 二是语言活泼生动 。 全文的语言时而幽默、诙谐 ， 时而灵活多变 ， 生动有趣 ， 时而尽情描写 ， 如第三段 ， 使文章摇曳多姿 。 三是结构一波三折 ， 富有波澜 。 倒叙与插叙合理穿插与运用 ， 使文章变化有致 ， 颇有韵味 。 结尾收束有力 ， 可谓画龙点睛 。 因此本文被评为40分满分 。 1、如果黑板是浩淼的大海 ， 那么 ， 老师便是海上的水手 。 铃声响起那刻 ， 你用教鞭作浆 ， 划动那船只般泊在港口的课本 。 课桌上 ， 那难题堆放 ， 犹如暗礁一样布列 ， 你手势生动如一只飞翔的鸟 ， 在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云 ， 犹如你亮堂堂的心 ， 一派高远 。

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