一个错误
8、不可忽视的”低级错误” 。
有的孩子作业正确率一直不是很高， 他的考试的`成绩也很少有满分的记录 。 是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是 。 每个孩子的智商都是差不多的， 真正的天才和弱只占千分之三 。 事实上， 平时， 对于老师布置的有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题， 孩子基本上都能够做出来 。
如果我们从心理学的角度来分析的话， 孩子出现诸如——”低级错误”的心理原因是分心 。 所谓分心就是注意力不集中 。 如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道题目时， 注意力不完全集中在这道题目上， 而是想着另外一道题或其它的事情， 那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象 。
因此， 要使孩子在学习过程中不出现诸如——之类的”低级错误”，
首先， 家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境 。 孩子的家庭学习环境十分重要 。 如果说， 他们在学习过程中， 经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰， 那么注意力就会被分散 。 因此， 要使孩子在学习过程中专心致志， 我们要为他们提供良好的条件 。 安静的学习环境是这种条件的一个重要内容 。 在保证孩子有安静的学习环境的前提下， 您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：
（1）帮助孩子制订一份切实可行的学习计划 。
孩子在家里的学习活动是很多的 。 他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容， 还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西 。 对于这些活动， 家长要和孩子根据活动的特点， 制订出一份切实可行， 并且孩子也认可的学习计划 。 有了这份计划后， 可使孩子能够进行有序地学习 。 他们就有可能在做这件事时， 不想其它的事情 。
（2）让孩子养成按照计划进行学习的习惯 。
有了学习计划之后， 我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习， 让孩子在做完一件事后再做另外的事情 。 千万不能让学习计划形同虚设 。 孩子能够严格地按照学习计划进行学习， 那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去 。
（3）要求孩子自己对作业进行复查 。 孩子完成作业以后， 家长应该让他们自己进行复查 。 家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利 。 孩子自己复查发现错误， 就会真正体验出出错的原因 。 而家长代为复查， 孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因， 但容易产生复查的依赖性， 自己缺乏主动反省的意识 。 这在考试过程中就要”吃亏” 。
（4）结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练 。 学习一种乐器， 是我自己解决分心的好办法， 你们可以试一试 。
（5）让孩子考家长 。 让孩子出题考家长， 孩子很感兴趣， 他们会成心出些容易错的题， 把家长考住 。 家长成心”低级错误”， 让孩子批评， 这时对孩子也是一种教育， 将来他们做题时也会防止”低级错误” 。
各位家长， 一切为了孩子， 为了孩子的一切， 为了一切孩子， 是我们的心愿， 希望各位家长能与我们多交流， 多探讨， 期待着在我们的共同努力下， 创造一个良好的数学学习环境， 促进孩子的发展 。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议， 我也诚恳希望大家提出来， 以便我能更好地改进以后的工作 。 如果大家还想了解孩子的更多情况， 我们可以个别交流 。 我的号码应该都有吧？
最后， 我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才， 但您可以成为天才的父母！”相信你的孩子， 也相信你自己！谢谢大家！

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