一个四岁的宝宝能够养成哪些好习惯？ _经验常识

现在电视里播放很多亲子节目，大家都能从中看到自家孩子与别人家孩子的差别。特别是明星家庭的孩子，尽管父母都很忙，可是都还能把孩子培养得那么优秀，这让我们看到了差距，从而懂得自省，关注自己对孩子的教育存在那些问题，这就是一个很好的改变。

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那么一个四岁的孩子能够养成那些好习惯呢？
首先，生活自理能力四岁的孩子，父母要懂得慢慢放手，孩子力所能及的事情就让孩子自己去做，不要事事包办代劳。比如：自己吃饭、穿衣鞋袜、洗刷、上厕所、会自己擦屁股、学会收拾自己的玩具、书包、房间等。这些个人生活自理能力父母要教会孩子学会，并可以慢慢放手让孩子自己独立完成。
其次，语言表达能力现在每个家庭孩子不多，所以大多数家庭是一群大人关注一个孩子，有时孩子心里想什么都不需要他说出来就有人帮他实现了。等到孩子越大想法需求越多，有时父母不懂他们的意思，搞错了，他们就会哭闹发脾气。所以，父母要从小引导孩子学会用语言表达自己的想法与需求。只有说出来大家才懂得你要表达什么意思，这一点对孩子以后人际交往非常重要。
最后，独立思考解决问题能力在孩子碰到困难时，父母长辈要忍住不要主动去帮忙。让孩子独自去解决，特别是一些孩子稍微努力一下、思考一下、引导一下就能解决的问题，从小培养孩子独立思考、独自解决问题的习惯。父母不要认为孩子小就帮助孩子扫清一切障碍与困难，要不孩子从小就会养成依赖的习惯，不会主动去动脑思考问题，解决问题了。
想知道，不同年龄段的人，生活都是怎样的？我也想过这样的问题，总体结论是每个人的年龄段与经历和认知都是不一样的，所以不能同日而语。

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【一个四岁的宝宝能够养成哪些好习惯？】懵懂阶段:从幼儿园到初中阶段都是我们学习的认知阶段，我们在统一的学习教材以及老师的引导下，对环境和人与人之间的理解是被引导的共同认识。weiyi不同的是，每个人的家庭环境的差异和自我性格形成过程的中，对统一知识的理解接受不同。对事物有自己的判断，但不善于表达。

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初高中自我肯定阶段:在知识不断积累下，吸收与发挥形成了鲜明的对比。随着年龄的增长性格逐渐形成固化和突化，善于表达并急于想让别人认可自己的成熟且有时不计后果。便是我们常说的叛逆期。
大学开放阶段:大学的我们自认为已经是生理和思想的双重成熟，年龄更是被法律承认的可以自我负责人的时候。单就责任一词而言，年龄还不是weiyi成熟的标准。
最后我们离开了校园的温暖步入社会以后才慢慢知道，知识是武装头脑的基础，实践是另一门高深的没有老师来教的学问。
不可预知阶段:生活是未知的，但它并不可怕，反而是我们向往的努力的美好。同时也是残酷的，我们会为共同的生活目标而费尽周折甚至满身疮痍，也会因知识或别的什么功成名就。这主要取决于你积攒了什么，付出了什么，想要什么，努力了什么，甚至经历了什么，当然也需要一些不错的运气等众多因素。
十八岁的时候心高气傲，感觉整个世界都能任我飞；二十五岁的时候才认识到现实的无奈；二十八岁的时候出门感知家乡以外的事物和人；三十五岁以后的我还在调整自己如何选择生活和追求的脚步。我依然相信，四十岁以后的我会比现在更好。

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