第四个方面 ， 视野与境界 。;强调文化传统并不是主张封闭 ， 文化的生命力在于创新与融合 。类似于像不丹的唐卡画这样的文化遗产 ， 如果要真正保护它 ， 最好的态度不是模仿 ， 而是让它在新时代焕发出新的生命力 。;因此 ， 年轻人需要有宽广的视野 ， 需要了解外面的世界 ， 知道世界上其他民族的文化 ， 明白其他国家的同龄人的思维方式 。今天社会上有一些类似于私塾、学堂之类的机构 ， 提倡复古 ， 强调囫囵吞枣式的读经与背经 ， 拒绝现代文明成果 ， 十分可笑 ， 注定要失败 。;视野开阔之后 ， 境界也会获得提升 。我在学校里大力提倡和鼓励学生参与各种社团的活动 ， 并尽己所能给予支持 。一大批学生在社团活动中脱颖而出 ， 不仅领导力出众 ， 公益心与全球视野也得到凸显 ， 很多孩子在其发起与组织的活动中展现出的能力在全球的同龄人也具备了较强的竞争力 。他们是民族的希望与未来 。
第五个方面 ， 挑战与勇气 。;挑战与勇气是一种对自我的认知 。国外的教育十分重视体育 ， 体育是对人的体能的挑战 ， 培养的是团队精神以及克服自身能力极限的勇气与意志 。体育不但是一种精神 ， 也是一种文化 ， 这种精神与文化在学生离开校园之后 ， 也伴随着他们 ， 和他们走完一生 。
未来的社会将遇到众多挑战 ， 人的一生也注定困难重重 ， 让孩子学会挑战自然、挑战世界 ， 在此活动中学会挑战自己、战胜自己 ， 也是学校教育必须关注的重要主题 。;我们看到当今中国越来越多的类似王石这样的精英人群将极限运动作为自己的兴趣爱好 ， 如与我所在的平和学校同处一个社区的中欧国际工商学院 ， 就有一个传统的戈壁徒步的暑期项目 ， 参与者甚众 。我们也尝试在学校里将铁人三项作为初中学生的毕业标准 ， 算是迈出了小小的一步 。;所以这5个方面就是我们将要关注的 ， 这样我们才能真正培养出面向未来的人才 ， 因为今天的我们已经进入到一个未来是不可预测的时代了 。
所以我们不能只是给学生一些固定的技能 。比如过去说的学会数理化走遍天下都不怕 ， 这个概念就不存在了 ， 我们必须教给一些基本的东西 ， 让他们靠这些东西能够去面对这个未知的世界 。

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