韩国某美妆品牌开设儿童美容中心，推广儿童化妆品，消费的顾客群体大多是三到七岁的小朋友，美妆逐渐渗透到儿童领域，这已经是一个不争的事实，但是也不忽视化妆品本身对孩子的危害 。孩子的皮肤厚度只有成年人的十分之一厚，化妆品中含有糖皮质激素或雌激素，若长期使用会引起激素依赖性皮炎，可致儿童生长发育早熟，影响身高发育 。如果孩子想要尝试，一定要选择专为儿童设计的安全无毒的化妆品 。
另外孩子过度“臭美”，容易造成虚荣心膨胀、蛮横娇纵，对身边的事物十足挑剔，甚至口出恶言，伤害他人自尊心，这也从根本上不利于孩子建立正确的三观 。
爱臭美，是孩子成长的一部分 。家长要学会接纳，不要觉得这是不好的现象 。试问哪个做家长的小时候没有臭美过 。爱和界限的并存，不是一味的打压，我们要告诉孩子们，什么不美，什么才可以美，要带她们去认识这个多彩的世界，帮助建立多元的审美观，才能让孩子获得内心的滋养 。
?理解臭美的动机
蒙特梭利曾说，如果错过敏感期的教育，就像织毛衣漏下一针一样 。无论以后怎样弥补，都会留下痕迹，即日后儿童在身心、行为、品质上的偏差 。随着自我意识的增强，孩子特别需要获得他人的肯定与赞美 。如果家长对孩子的行为加以批评和指责，往往会导致孩子恐惧性退缩，失去探索未知世界的勇气 。反之，家长巧妙地引导孩子去追求美，让他们尽情享受这个过程，随着社会活动的增多，在与外界他人磨合的过程中，孩子会渐渐认识到自己的价值和定位 。
当孩子爱臭美了，这恰恰说明了孩子意识里对审美的觉醒 。压制只会把帮助孩子建立审美观的机会拱手让人 。很多青少年期孩子，因为第二性征的发育，开始在意自己在异性心目中的形象，注重装扮，家长如果强制压制，反而更容易让处在叛逆期的孩子被社交媒体或者同龄人“带偏” 。这个时候最有效的手段就是走进孩子的内心，拉近彼此距离，进行有效沟通，理解孩子的行为动机，及时制止孩子危险的臭美行为，以防对孩子造成伤害 。
?客观评价，尊重审美
不要轻易给孩子冠上“虚荣”等负面标签，压抑着孩子使他们不敢正视和追求美好的事物，产生自卑心理 。父母这样的态度会潜移默化地传递给孩子一个信息，“你不该这样”，“不允许这样欣赏自己”，久而久之，让孩子怀疑自己的存在感，觉得自己是不值得被欣赏、被爱，从而破坏了孩子生命初期一个重要心理过程的完成 。在了解孩子的臭美动机基础上，家长应该客观去评价孩子的行为，一味的打压只会给孩子的心理造成创伤 。
日本文化教育的特点就是尊重孩子的“爱美”之心 。电车或地铁的车站里，会挂着中小学生的墙画展；很多展览没有设定的主题，任由孩子们自由挥洒创作，并且在公共场所进行展示；日本的校服也是全世界公认的时尚和好看 。日本从幼儿园起步的层ji传授，使得人民的鉴赏力与创造力从小孩子开始培养和提升 。
孩子自己搭配的衣物、制作的手工、画的画作，我们要给予客观的评价，适当采取积极鼓励方针，不浇灭孩子的热情，不打击孩子 。家长要高度尊重孩子对审美的选择，把审美的权利交给孩子，尊重孩子的审美，无分好坏，全然接纳 。
?帮助孩子建立美的格局
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，而审美就是诗和远方 。教育家马卡连柯曾经这样说过，“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一言一行的检点；这是首要的和最基本的教育方法”，父母有必要给孩子上好关于“美”的课程 。

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