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儿子上五年级 ， 马上面临小升初考试 ， 想要考上本省的五大名校 ， 就必须上课外的奥数奥语班 。基于此 ， 本学期 ， 就准备给孩子报名参加周末训练 。
对于从小课外班只学画画的儿子来说 ， 每周末四个小时的辅导课加上作业 ， 需要每周至少六个小时的额外学习时间 。
孩子虽然在报名前已经想通自己所面临的形势 ， 完全同意参加报班 。但是最初的几周里 ， 他很难适应这种快节奏 ， 于是有点闹情绪 ， 好几次都不愿意去上课 。
那段时间里 ， 每到周六早上 ， 孩子要么赖床要么磨磨蹭蹭不愿意去上课 。看到他的态度 ， 我急忙想办法和孩子沟通 ， 期待他能够在最短的时间内适应现在的生活 。
首先 ， 我给孩子分析他现在所处的位置和状态：学习成绩挺优秀 ， 努力一番很有可能能考到名校 。如果他学习成绩平平 ， 或者表现吃力 ， 我可能就不会让他去做这些努力 。
其次 ， 名校在资源方面有很大的优势 ， 无论是软件硬件 ， 还是师资水平 ， 学生素质 ， 都比别的学校有优势 。主要是学生之间形成的良好学习氛围对我们也很有好处 。
另外 ， 名校有很多机会 ， 可能帮助我们实现多元化的目标 。比如与国外学生的交流、比如各类竞赛等等 。
这些话我并没有直接说给孩子听 ， 而是通过讲身边人的事例让孩子自己去体会和理解 。就拿今年参加全省春芽杯比赛这件事来说吧 ， 对于比赛我并没有多少兴致 。但是报名和比赛都在我省的一所非常有名的中学 ， 我就借此机会让孩子感受名校的氛围 ， 了解名校的中高考成绩 ， 并与我们当地中学进行对比 。孩子很聪明 ， 他自然能分辨优劣 ， 知道自己应该为了自己拼搏一把 。
【分享一个你与孩子成功沟通的事例，你有哪些心得？】另外 ， 我经常有意无意将一位在名校上高中的哥哥的信息传递给孩子 ， 多少对他都有所触动 。
孩子慢慢没有那么强的抵触情绪 ， 加之经过测验他的成绩在奥数班排名还不错 ， 他就逐渐适应了目前的生活 。
这次沟通过程虽然较为漫长 ， 但是我将自己的观点都转化成了行为和事件 ， 在潜移默化中让孩子明确自己目前所处的位置 ， 让他知道现在确实需要为了自己而努力 。
为了孩子 ， 基于孩子 ， 设身处地为孩子着想 ， 我们的沟通一定会是有效的 。

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女儿性格很执拗 ， 又特别是处于青春期 ， 常常产生拒绝沟通的状态 。她爱上了写小说 ， 六年级了 ， 学习紧张的关键时刻 ， 竟然控制不住的在课堂上写 。老师打电话请家长 ， 当着她的面阐述她的表现 。她不屑 ， 反感的眼神我用余光是感觉到的 。通常这种情况下 ， 在老师和我交谈完以后 ， 我会揽着女儿的肩头 ， 开启一个很搞笑的话题 ， 像两个闺蜜没心没肺的轻松走在回家路上 。我要给她安全感 ， 让她知道我对于她来说 ， 是有着理解的 ， 是可以寻求帮助的 。我会带她去到一个安静的甜品店 ， 两个人坐下来 ， 慢慢开启引向话题 ， 现在不是写作的合理进行时间...... ， 让她很舒缓的听完我的话 。剩下的就是让她自己做判断 ， 不用说 ， 她调整了写作计划 ， 把精力安排的更加合理 。

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