什么是教师专业化？
就是对自己的专业、对自己的学科领域了解的更全面和更详细，对传授自己的学科知识更系统和更有效，对学习的过程更善于激励、鞭策和调控 。
总之，作为学生的引路人的教师，专业化水平越高，教育教学的效果就越好 。
举个例子吧，更直白 。
比如你要引领一班学生走川藏线，从内地出发，去西藏 。
这条路，遥远，神秘，惊险，多弯，变幻莫测，但那遥远的西藏，有诗和远方 。
你是领路人，你的专业素养决定了把学生带过去的成活率、舒适度和时间长 。
你了解全程，你就知道怎么计划 。
你知道哪里有拐弯、哪里有惊险、哪里有泥流、哪里有野兽，你就知道怎么小心、怎么避免 。如果你不知道，学生的成活率就不会高 。
你知道怎么激励、怎么指挥、怎么调控，你的学生就会行的更快、更稳 。如果你不知道，队伍就会垂头丧气，怎么能抵达目标 。
所以，专业至关重要 。
提升教师的专业性，一方面需要创造更多的机会，让教师走出去，让专家走进来，在交流中提升教师的专业性 。另一方面，也是更为重要的，就是教师在教学实践中，要勤于积累，善于总结，积极思考，教师的自我主动发展才是教师专业提升的根本途径 。
这个问题很有意义，刚好也是我的本科毕业论文主题 。
我们首先来了解一下教师专业发展：教师专业发展是指从事教师行业的专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即从新手教师到专家型教师的转变 。
上面是比较官方的说法，我们更白话一点，就是教师不仅仅需要教学，还要在平时不断提升自己的能力，终身学习，才能发展成为合格甚至优秀的人民教师 。

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各方各地都有教师进修学校，目的就是为了能够提升教师能力水平，保证教育教学的质量 。
为什么需要提升教师的专业化水平？讲完教师专业发展的概念，我们来谈谈为什么需要这样做 。
教师是个神圣又平凡的职业，他们是园丁，在培育祖国的未来，他们的行为举止、思想作风、专业知识能力都在影响着下一代 。如果一个教师专业思想不够端正、深刻，那他又如何去教育他的学生？如果一个教师专业能力水平落后，那他又凭啥去传播知识？我们说的难听一点，当你发现自己水平甚至不如学生的时候，也许这是学生值得我们骄傲的地方，但同时也在警戒你：该学习了！

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现代社会是一个发展迅猛的时代，各行各业人员都需要终身学习，才能提升自己的专业水准，教师更是如此！没有树立终身学习意识的教师，势必被时代所淘汰！
教师专业发展要求我们怎么做？树立专业发展意识：每个教师都应该对自己的职业有一个端正的认识，认识教师专业发展的必要性，不忘初心、热爱教育，树立提升自己的意识，保持学习的饥渴性 。不断锤炼提升：在教育教学过程中，每个老师都会遇到一定的困难，但这些实际上都是你成功你路上所会遇到的事物罢了，每个教师都应该反思并改进，以此来提升教育品质 。我们不仅要积极参与平时的公开课、教研、学术会议，还要不断在日常生活中锤炼，领略教育要义，提升教育水平 。紧跟时代，终身学习：上面说了，时代在发展，教师也需要跟随发展，在一定程度上讲，教育甚至是要领先社会发展的 。举个例子现代多媒体技术应用广泛，每一位教师，包括老教师，都应该学会应用信息技术教学，才能做到创新、高效 。终身学习是每一个公民都需要做到的，教师更是如此，只有终身学习，方能终身教育！

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