写人叙事的作文怎么写？( 二 ) _经验常识

【写人叙事的作文怎么写？】郭晶晶,我心中的跳水公主
提到2008北京奥运会,提到跳水比赛,我们自然而然的就会想到郭晶晶,她不仅是我心中的跳水公主,也是我们全中国乃至全世界的跳水公主,而2008北京奥运会,我们的公主更是蝉联三米板冠军,捍卫了尊严,为祖国争得了荣誉。
1988年,在河北保定训练基地,我们的跳水公主郭晶晶开始了她的跳水生涯,7岁的小公主从那个时候开始就一直在努力训练着,20年过去了,这位奥运会“四朝元老”、2块奥运金牌得主,我们的跳水公主说,我已经不是小孩子了,所以,我的愿望很简单：在北京奥运会上再拿一块金牌,这样我就知足了!她说,也许2008年奥运会结束后,我就会退役了。
虽然这样说,但是我们还是感受到郭晶晶心中对跳水的留恋。因为,跳水,是郭晶晶心中最骄傲的事。而成为2008北京奥运会的跳水冠军,更是她心目中最大的理想。
2008北京奥运会的跳水比赛,我相信,肯定是我们的跳水公主郭晶晶继续夺得金牌,因为,她有太多的优势了,首先,这是在北京的主场作战,虽然郭晶晶因此可能会有一点压力,但是,我想,更多是她对祖国的热爱,对主场作战的熟悉感,这些因素,肯定会让我们的郭晶晶没有一丝顾虑,取得最大的成功。
而这,也是我们全国人民所期望的。
其次,郭晶晶在现在的国家队里,资历最老,但是却是训练得最多的。对于这位经历过无数次大赛的金牌选手来说,北京奥运会不容有任何闪失。郭晶晶曾经说过一句很经典的话,“我希望可以永远跳下去。现在跳水对于我来说,是一种享受,我每天都在享受这一过程” 。
所以,我们有理由相信,2008北京奥运会的跳水冠军非郭晶晶莫属。
再次,14岁便开始参加世界大赛的郭晶晶可以说是身经百战,参加过无数次大赛小赛的郭晶晶,练就了超强的应变能力和心理素质,而且,她自己长期以来坚持不懈的训练,这一切都为郭晶晶的北京奥运会继续夺冠奠定了基础。
所以,郭晶晶,我心中的跳水公主!我坚信,郭晶晶一定会在未来的国际大赛中取得更优异的成绩! 。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。方法/步骤1、通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌，语言，动作，心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想，好品质，美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的"小中见大" 。2、通过几件事写人可以粉肠两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间，地点，人物，事件(起因，经过，结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌，行动，语言，心理的描写。3、学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情，性格特点的外貌，语言，动作，心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。（1）外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌，神情，衣着，姿态，语调，外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格，精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点，突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚，千人一貌的写法。（2）语言描写语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到"闻其言，见其人"的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点，最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格，身份，性别，年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号，句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。（3）动作描写动作描写是通过人物的行动，动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为，动作，往往是他的思想感情，性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写"活"的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能，也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的，最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活" 。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。4、心理描写心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜，哀，乐，忧伤，犹豫，嫉妒，向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观，谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采用第一人称("我"活"我们")，采用这种人称作文，就不能用"他想"的形式来写人物的心理活动，因为"我"不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式――在描写人物的语言，神态，动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。心理描写除了用"我想"之外，还可以采用以下几种方法。(1)提出问题，引入所想的内容。(2)使用假设，流露心理活动。(3)字里行间，流露着"想" 。(4)直接抒发心中所想。

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