初中语文阅读不好，做题总答不到点上，不易得分，该如何提升呢？( 二 ) _经验常识

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综上所述，阅读理解题目想要想得高分，少失分，就必须多读、多练、背公式。学习是没有什么捷径可走的。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。敬请老师们，在评论区留言赐教！谢谢阅读！
初中语文阅读理解题做不好，应该怎么提高，我认为应该从寻找根源和训练方法技巧两方面着手。
一、找到答不好题的根源。
1、阅读能力不强。在平常的学习中，要有意识的增加课外阅读量，逐步提升阅读能力，“书读百遍，其意自现”就是这个理儿。在阅读的过程中，还能逐步的实现积累语言、提高语感、丰富情感等目的。当然，实现这一步目标，需要有一个循序渐进的过程。
2、没有理清阅读的常规终极目标。这一点儿乍一听很玄幻，其实很简单，平常学习中读到的文章，概括起来讲也就是需要注意三个方面:讲了一件什么事(或道理、知识)【内容】；这件事(或道理、知识)怎么讲的【方法】；为什么要这样讲【理由】。
3、语言概括能力有欠缺。积累语言，并灵活运用，这也是学习语文的最基础功夫。
二、怎样提高阅读理解答题能力(或者说怎样提高得分率吧)
重视阅读与答题技巧是关键。(以记叙类文本阅读理解答题为例讲一讲) 。
1、平常练就反复读、读反复的功夫。这是最基础的准备工作，也是必不可少的。
2、重视在阅读中对文本的解读。比如，概括文本中与主要人物有关的事件或情节。在阅读中关注与主要人物有关的时间节点，或人物活动的地点转移，或人物的心理变化，或人物的情感变化等，利用上述任意一种技巧，都可以快速准确的解开文本，理清与人物有关的事件或具体情节。
3、语言概括能力训练平常要加强。通过大量的阅读，语言积累、语感能力初步具备，还必须做规范化、全方位的训练，以万变应万变。比如，概括情节或事件，可以尝试多种形式，用长句子概括、用短句子概括、用短语概括、用词语概括。题目怎么要求，就用什么形式去答题。
4、规范答题、简化语言。
答题要规范，指的是题干怎样要求，答题时直接切中要点，避免重复题干中的要求。语言简化，指的是少而精，模棱两可的话应避而远之。
另外，记叙类文本阅读涉及到的其它设题点，和说明类、议论类文本阅读，提高解题能力的办法，上述技巧同样适用。
总之，平常重视阅读，并注重解题技巧的实际操作和规范化训练，提高阅读答题得分，应该不困难。

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我是一名初中语文老师。阅读理解不好，答题答不到点子上，是不少学生的困扰，我是这样帮助这些学生的。
一是从提高学生的语文素养角度出发，还是建议孩子多读书的。学语文，不仅是为了考试，还要学会应用。所以，多读好书，是永远没有坏处的。

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二是做题。这里的做题，不是刷题。语文刷题作用不大。初中语文阅读理解部分包括诗歌鉴赏，文言文阅读理解，小说、散文阅读理解和说明文、议论文阅读理解。这些阅读理解，哪一部差，就挑篇哪一部分的题，有针对性地做一做。
做阅读理解题，做完后，一定要对一对答案。看一看，你的答案和标准答案有多少出入。然后进行总结。单纯地想提高语文阅读成绩，这是最有效的方法。并且，每一种题型，有每一种题型的答题技巧与答题模式。

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