“停课不停学” ， 如果理解为不需要在教师的“教”的激励下达成学生自主的有效学习 ， 即促进“教是为了不教”的教育教学目的 ， 那么“停课不停学”就是有意义的 ， 而且意义重大 。
当然 ， 作为教师 ， 在“停课不停学”中也不能缺失应有的角色作用 ， 例如运用微信班级平台组织好学习点评 ， 学习评价 ， 学习监督 ， 运用好班集体学习效应促进在家学习效果 。对于教师 ， 在线不在线不重要 ， 关键是要发挥我们教师应有的作用 。
作为高三班主任 ， 我通过班级微信群分别向学生 ， 家长各写了一封信 ， 目的就是发挥自己应有的作用 ， 指导学生和家长达成“停课不停学”的学习效果 。有需要 ， 可以在我的头条号主页查阅我的两封信 。
好吧 ， 作为老师 ， 最近回答了挺多相类似的问题 ， 说明在疫情这么严重的当下 ， 老师们对于孩子学什么、怎么学、学习的效果等等问题还是比较关注的 。这里 ， 君山也继续谈一点自己的看法 。

文章插图
01、停课不停学的目的：让我们的孩子不能因为疫情而丧失宝贵的学习时间 。疫情如此严重的当下 ， “延学不停课”这是大势所趋 。
在君山这里 ， 说的是2月17日之后恢复 ， 但这个之后 ， 到底是多后 ， 却一直没有下文 。这两天 ， 各个村庄、小区也都进行了管制 ， 建议人员尽量不要外出、买菜每家每两天派一个人戴好口罩后出门采购 。村口大喇叭里 ， 每天在播送疫情讯息 ， 提醒村民要做好防护工作 ， 在家就是对国家最大的贡献 。在这样的形势下 ， 你说要是停学 ， 这是要停到什么时候呢？真没有人能够说得清楚 。
所以 ， 延学的目的很简单 ， 就是不能让我们的孩子因为疫情丧失宝贵的学习时间 。毕竟 ， 疫情过后 ， 该中考的要中考、该高考的要高考 ， 成绩要是落下了 ， 最后是没有人会说你是因为疫情落下的 ， 后果还是要自负的嘛 。

文章插图
02、这个目的 ， 能够实现么？这个问题需要从几个方面去回答：
1、从目的上去讲 ， 我们开展网络直播 ， 让老师通过网络给孩子们上课 ， 监督孩子们学习 。有句话叫 ， 聊胜于无嘛 。从这个角度去讲 ， 我们的“延学不停课”活动的目的是达到的 。
2、但是从过程上去看 ， 现实远不是我们想象中的那么简单 。
就目前来看 ， 我们就遇到了如下几个难以解决的问题：
比如 ， 老师们能够在短时间内掌握直播技术么？是所有的老师都能够适应直播的要求么？
比如 ， 学生都有参与网络授课的条件么？在有些农村地区 ， 甚至存在网络不畅、电脑没有的尴尬 ， 要参与网络直播教学还要先去解决这些方面的问题 ， 势必实在给疫情这么严重的当下又增加了压力；
比如 ， 是所有的家庭都能够有时间监督孩子参与网络教学么？就目前我们了解到的情况来看 ， 反而是那些奋战在基层一线公务人员、医生护士群体 ， 他们必须外出和疫情搏斗 ， 他们反而没有了在家陪伴孩子参与网络教学的机会 。网络直播教学对于这些家庭来讲 ， 是不公平的；

• 你读过的人物传记中哪几本最好？请推荐四至十本？
• 你好，陌生人，大二爱惨了一个女孩，现在她说分手了，该怎么走出来，挺失落的？
• 你珍藏级别的手串都有哪些，拿出来晒晒？
• 大学毕业那天，你有什么感受？
• 大同和承德，二选一，你会选择哪个城市定居生活？
• 又到春季丝巾的季节，你的丝巾怎么搭配，你的丝巾怎么系啊？
• 和老公说我想打九价疫苗，他说我想的多！你们的老公支持你打吗？
• 外出游玩，拍照不要总是一股游客风，这些方法让你“游客照”也能眼前一亮
• 作为一个男人来说，工作重要还是婚姻重要？
• 你认为毛主席排在前十位的诗词是什么呢？