如何写好看图写话，不仅可以为三年级写作文打下良好的基础，而且可以培养孩子们善于观察，善于从生活中提炼细腻的思想情感的能力 。
看图写话的选材很广泛，但大多符合孩子们的认知范围，比如“游戏篇”“交往篇”“好人好事篇”“童话篇”“劳动篇”等等，而以”劳动为题材的看图写话，一般人物都比较多，情感比较细腻，因此写起来也比较难 。
今天小徐老师就结合几篇和“劳动”相关的看图写话，说说如何写此类看图写话 。
一、打扫教室
打扫教室是二年级看图写话中最常出现的题材之一，图画中的人物少则三人，多则五六人，如果人少的话就将人物的言行细致地罗列出来，如果人物众多，在描写时可以有的人物详写，有的人物略写，也可以用“有的……有的……有的……还有的……”来将每个人物的行动罗列出来 。
写看图写话之前，首先要理清思路，即什么时间，什么地点，哪些人在做什么？他们是怎样做的？结果如何？
1、时间设定要合理 。
可联系自己的实际生活，想一想此场景出现的合理时间是什么就设定为什么 。一般打扫教室都是在星期一到星期五的下午放学后 。
2、地点设定要根据画面决定 。
3、人物设定 。
人物如果只有三四个人，那么可以分别给他们起名字，也可以将其中一个人设定为“我”，如果人多，可以只给详写的人物起名字 。
4、事情
根据图画所展示出来的事件中心来决定 。
5、事情的起因，经过，结果 。
事情的经过是写作的中心，一定要仔细观察人物的动作，通过联想和想象让人物动起来 。也就是将人物的动作、语言、神态、心理等用文字描述出来 。
事情的结果要通过描写劳动的成果来表现劳动的快乐 。如：终于，整个教室都焕然一新了，他们看着干干净净的地面和整整齐齐的桌椅开心地笑了 。
在写作时，要想写得内容丰富，层次分明，中心突出，就要按照一定的顺利将人物的言行表现出来 。
1、内容丰富的方法：可以采用”追问法“
比如，图面中王强拿着大扫帚，他是怎样做的？此时要调动作者的感官，想一想你看到王强是怎样扫地的，他的动作是怎样的？你听到了怎样的声音？又看到了怎样的结果？要把人物写”活“ 。
再如，李明负责擦黑板，他是怎样擦的？先做了什么，后做了什么，对玻璃上特别脏的地方，他又是怎么做的？结果如何？要细致地写出来才能达到作文内容丰富的要求 。
2、层次分明的方法：可以按一定的顺序来分段法 。
只有段落分明才能使层次分明，对于多人物的画面，可以使用总分法，写总写人物在做什么，现抓住一个重点人物来详写他是怎样做的，总写一段，分写几个人就各占几段，这样层次自然就出来了 。
也可以按照时间顺序，比如“刚刚放学”“十分钟过去了”“半小时过去了” 。
也可以按事情的发展顺序，用“首先“”其次“”最后”这类表事情发展的先后顺序来分段 。
3、中心突出的方法：即不能脱离图画所表现事情的中心 。
任何联想和想象都是为了使图画中的事情发展更合理，内容更丰富，但脱离画面而加入很多不相干的人物和情节就意味着“跑题”，偏离中心了 。
二、做家务
二年级小朋友已经能熟悉帮妈妈做简单的家务了，比如打地，擦桌子，整理房间，用电饭锅做饭等 。
如下图所示，帮妈妈打扫房间同样是二年级看图写话中常出现的内容 。写作方法和“打扫教室”一样 。先设定好时间，地点、看清人物关系，了解整幅图画表现的是一件什么事情 。

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