在空间不足的环境下，家长如何改善家居环境，让小朋友有自己的空间？

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【在空间不足的环境下，家长如何改善家居环境，让小朋友有自己的空间？】家是我们每个人的根基，小朋友也是家中的一个持份者。在这困惑时期因为暑假多了在家的时间，不妨略作环境改善，令空间更有条理，从而引发小朋友学懂自动自觉收拾东西，以及习惯在合适的空间进行日常工作，可减少家长与小朋友在家发生的冲突，将家居的环境以小朋友的活动为中心设计，创造出他们具归属感的角落。

家长可以把日常生活习惯视为教育而不是家务，营造合乎小朋友身高大小比例来重新规划空间，使小朋友有归属感和动力去做好任务，例如：将准备食物的台、洗手处、帮助晾衣服及照顾小盆栽等地方的高度和空间调整到方便他们参与。小朋友透过日常生活的参与，可以学习自理、管理家居的空间，以及训练自立。

家长可以透过家居设计给小朋友留出一点点的自主角落，例如：分开功能区域，把家具对齐线条，将相同高度的柜放在一起，把层架与周边的家具调较至同一水平等。家具以小朋友的高度水平线划分大人和小朋友的区域，上层放大人的物品，下层是小朋友的自主区，可避免家居危险及减少发生亲子冲突的机会。把近地面的柜清空作为小朋友放置物品的地方，鼓励把物品展示整齐美观，令大家感到舒适。在大人忙的时候，小朋友也能在自己角落做自己的事情或玩耍，不需时常争取大人的注意力。家长也可在小朋友的区域中提供可以照到自己全身的镜子，让小朋友也可以自己照顾自己的仪容，养成自我观察的好习惯。

家长亦可以在书台给小朋友腾出一个小小的秘密柜格，由他们自己管理，让他们爱护和用心整理私人物品，从分辨私隐物品与公开物品，到好好整理排列到储存秘密，归属感可推动孩子保持日常空间秩序的动力，并帮助提高学习兴趣和专注力，对私隠敏感度也可由小开始渐渐培养。

有些传统概念是把混乱的物品关在眼不见的地方，但其实整理妥善，是一门令心灵平静的展示。家长如果能够以身作则实践清理不必要的物品，减少物质的简约生活理念，效果会更持续，例如：根据衣柜的容量限制购买衣物的数量，每三个月检查小朋友的衣服是否合身，把已不合穿的衣物转让有需要的人等。大家就趁这段期间，和小朋友在家中来一个小小的改造，打造属于小朋友的小天地，也许会发现有很多意想不到的改变。

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