记得抖音上有个小视频，一个老师问学生，为什么不写作业，学生回答：懒得写 。看似可笑，实则表现出了一个人内心的真实想法 。大孩子有这种想法，不会直接表达，而是通过各种理由推脱责任 。
不愿意背，最大的可能性是感觉难背 。老师和家长把任务布置下去，背吧 。孩子看着满篇枯燥的文字，头都大了 。
掌握背诵的方法，让孩子感觉背诵没那么困难了，有了成功的体验了，兴趣自然就有了 。
比如背课文，先整体感知一下文章先写的什么，后写的什么 。然后分自然段背诵，最后通过文中的关键词串起来 。
所以，学习关键还是总结一套适合自己的学习方法 。这样就会事半功倍 。
孩子跟妈妈说“我今天不想背”是在表达他自己的想法，但是很显然这句话还隐藏着一个信息，那就是孩子不认为自己有权利做决定来选择到底是背还是不背，他把想法说出来其实是在试探妈妈的态度，或者想得到妈妈的允许 。
这里需要明白的非常重要的一点是，是否完成任务，这个决定权属于孩子还是属于妈妈或其他人？当孩子表达不想背诵的时候，妈妈的第一反应是什么？脑子里冒出的想法是什么？是很多担心？比如担心孩子拉下功课成绩不好？或者不完成任务被老师批评？还是其它？是孩子的确太累？还是在学校受委屈了？有情绪了？和同学之间不愉快了？还是和老师有不愉快了？……等等
其实，看似一个简单的表达，可能背后隐藏着很多的东西，尤其是这种情况下妈妈要首先特别关注孩子的情绪，先把自己的担心和评判以及脑子里可能冒出来的一堆道理放一边，问清楚孩子发生了什么，做一个好的倾听者，等了解清楚情况后，再跟孩子讨论到底要不要背诵的事，并且把是否背诵的最后决定权交给孩子，如果孩子自己愿意承担不背诵的后果，那就试试看让孩子按照自己的选择做决定也无妨 。
处理这个事情我强调三个点：一要做到耐心倾听；二要清楚地知道，你是站在孩子的立场跟孩子讨论；三要有足够的勇气敢把是否背诵的权利交给孩子自己，不去代替他做任何的决定 。
最后强调一点就是，不管是哪种情况，不论孩子做什么样的决定，妈妈都能够做到情绪稳定 。这一点对于妈妈来讲并不是一件容易的事，但是作为妈妈必须要带着这样的觉察跟孩子相处，才能在遇到问题是做好孩子的榜样 。
对于孩子来讲，他并不一定需要妈妈告诉他要不要背诵，而是需要通过和妈妈互动的过程来学习处理问题的思维方式，这会让孩子终生受益 。
可以的，明天上学前背会就可以 。现在请你告诉我今天不背的原因是什么？
对她说，爸爸妈妈知道你今天心情不好，特别累，那你说下什么时候可以去完成这个任务 。多和孩子商量，共同找出解决方案 。
【老师每天布置背诵任务，孩子说“我今天不想背”，家长该怎么办？】先搞清楚原因再对症下药，进行适当引导 。

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