家长不在家，我有一些方法可以参考一下 。
如果孩子还没有养成自主阅读的习惯，那还是要家长督促一起完成的 。这种情况下需要和老人做好沟通，说明阅读的重要性，制定计划，让老人帮忙督促孩子来阅读 。
无法做到亲子阅读，可以给孩子准备一些资料来代替亲子阅读，让孩子点燃兴趣、听书和看书 。
1.能让孩子感兴趣的绘本
准备一些孩子特别感兴趣的书，比如孩子喜欢恐龙，就准备一些恐龙相关的绘本，这种绘本即使没有人催促，孩子也会主动去看的 。兴趣是最好的老师，不用关注孩子是否看得懂，关键是在孩子心里种下一颗种子，让孩子爱上阅读 。
2.准备播放器和适合孩子年龄段的音频
准备一个播放器，里面存放一些适合孩子年龄段的书的音频 。家长不在的情况下，不建议用手机APP，因为手机里面有其它比电子音频更吸引孩子的东西，孩子容易被吸引，往往就无法达到听书的目的 。所以用播放器来播放电子书或故事音频，也是一种“阅读”方式 。
3.点读笔
准备一支点读笔和一些配套的点读书，这样孩子可以边点读边看书，达到阅读的目的 。
前期阅读习惯养成的过程中需要家长的督促，一旦孩子的阅读习惯养成了，孩子就会主动阅读，那个时候就不用太多操心了，孩子有兴趣自然会主动阅读 。

文章插图
阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培养未来人才的需要 。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，已经越来越受到学校及家庭的重视 。就我们学校而言，非常重视学生阅读能力的培养，学校在每个年级开设阅读课，引领学生选择阅读书籍，掌握阅读方法，形成阅读能力；从而将阅读变成学生生活的一部分 。
当然，培养学生的阅读习惯，形成阅读能力，并非一朝一夕的事情，需要学生家庭的支持与配合 。在教学中，常常遇到有的家庭因为种种原因，孩子的父母不在身边，孩子常年跟随爷爷奶奶或姥姥姥爷生活 。致使孩子的作业辅导，特别是阅读作业不能落实到位，时间久了，孩子的成绩平平，甚至比较落后 。因此，家长一定要重视孩子阅读习惯的培养 。必须做到以下几点:
一.定时间要想使孩子养成良好的阅读习惯，必须要有足够的阅读时间 。要做到每天规定一定的时间:根据孩子年龄的大小，年级的不同，来确定每天阅读的时间 。例如，对于低年级的儿童，可以每天坚持阅读二十分钟至三十分钟；随着年级的升高，年龄的增大，阅读的时间可不断加长，可加长到四十分钟或一小时 。
二.定内容协同学校要求，家长一定关注孩子的阅读内容，帮助孩子确定阅读内容，关注孩子的阅读兴趣，选择适合孩子阅读的读物，培养孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读，自主阅读 。
三.关注阅读效果
1.孩子在看一篇文章前，先让他看标题，然后再根据标题去猜想文章内容 。开始时可让孩子讲述他所想像的内容 。这样既训练了孩子的想象力，同时他在后面阅读时，自然也就会去对照文中内容与自己所想像内容之异同，所以孩子在阅读时，专注度也就会自然提高了 。当然，孩子在向你讲述他所想像的内容时，不管你认为有多么离谱、荒唐，你都不能挖苦、讽刺、否定 。你要适时给予认可与鼓励 。这样，培养孩子的想象力与口头表达能力 。让孩子把所阅读内容，复述给你听 。孩子在阅读之前就知道你要他复述，他阅读的专注度和效率就会不一样了 。
2.认真阅读，提出阅读要求，让孩子复述阅读内容 。刚开始时，可让孩子阅读简单、短小一些的文章，以降低阅读难度 。这样可增加孩子的信心，提高孩子兴趣 。

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